Emotional support and expectations from parents, teachers, and peers predict adolescent competence at school (2016) Wentzel, Kathryn Russell, Shannon Baker, Sandra Journal of educational psychology Vol. 108 Núm. 2 Pág. 242-255
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Ámbito Citas PSICOLOGIA 10 TRABAJO SOCIAL 1 EDUCACION 2
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| How does students’ level of phubbing relate to academic engagement and performance variables? Vol. 40 Núm. 1 Pág. 33 ARTICULO | 2025 | European Journal of Psychology of Education |
Kobicheva, Aleksandra
Tokareva, Elena
Baranova, Tatiana
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| What do teachers know about student burnout symptoms during the COVID-19 pandemic? Vol. 26 Núm. 2 Pág. 21-39 ARTICULO | 2024 | Multidisciplinary journal of school education |
Tomaszek, Katarzyna
Muchacka Cymerman, Agnieszka
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| A relación educativa e o seu impacto na motivación: principais desafíos Núm. 88 Pág. 3 | 2024 | Eduga |
Carrera González, Luis
Varela Portela, Cristina
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| Importance of students’ social resources for their academic achievement and well-being in elementary school Vol. 39 Núm. 4 Pág. 4515-4552 ARTICULO | 2024 | European Journal of Psychology of Education |
Schwerter, Jakob
Stang Rabrig, Justine
Kleinkorres, Ruben
Bleher, Johannes
Doebler, Philipp
McElvany, Nele
|
| Sense of relatedness and study engagement as mediators between students’ peer support and life satisfaction Vol. 39 Núm. 3 Pág. 2603-2617 ARTICULO | 2024 | European Journal of Psychology of Education |
Ulmanen, Sanna
Tikkanen, Lotta
Pyhältö, Kirsi
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| Predictores del uso problemático del teléfono celular en adolescentes costarricenses Vol. 21 Núm. 1 Pág. 2 | 2023 | Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud |
Pérez Sánchez, Rolando
Dodel, Matías
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| The role of different school organizational models in the psychological adaptation of refugee adolescents Vol. 37 Núm. 4 Pág. 1069-1092 ARTICULO | 2022 | European Journal of Psychology of Education |
Pagel, Lisa
Edele, Aileen
|
| Academic resilience and engagement in high school students Vol. 11 Núm. 2 Pág. 334-344 ARTICULO | 2021 | EJIHPE |
Romano, Luciano
Angelini, Giacomo
Consiglio, Piermarco
Fiorilli, Caterina
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| Primary school students’ perceived social support in relation to study engagement Vol. 36 Núm. 3 Pág. 653-672 ARTICULO | 2021 | European Journal of Psychology of Education |
Rautanen, Pihla
Soini, Tiina
Pyhältö, Kirsi
Pietarinen, Janne
|
| The role of social support in school adjustment during Secondary Education Vol. 32 Núm. 1 Pág. 100-107 ARTICULO | 2020 | Psicothema |
Fernández Lasarte, Oihane
Ramos Díaz, Estíbaliz
Goñi Palacios, Eider
Rodríguez Fernández, Arantzazu
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| Feeling socially embedded and engaging at school Vol. 35 Núm. 4 Pág. 795-818 ARTICULO | 2020 | European Journal of Psychology of Education |
Harks, Marvin
Hannover, Bettina
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| Patrones de interacción profesor-estudiante en colegios colombianos de alto y bajo desempeño en ciencias Vol. 37 Núm. 3 Pág. 211-236 | 2020 | Psicología desde el Caribe |
Valencia Serrano, Marcela
Ochoa Angrino, Solanlly
Rojas Ospina, Tatiana
Montes González, Jairo Andrés
|
| Personal and Social Resources Interplay Synergistically to Enhance Academic Motivation Vol. 7 Núm. 2 Pág. 196-226 ARTICULO | 2018 | International Journal of Educational Psychology |
Fatima, Shameem
Sharif, Humera
Zimet, Gregory
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* Último cálculo de métricas Dialnet: 01-Jul-2025
