Emotional support and expectations from parents, teachers, and peers predict adolescent competence at school (2016) Wentzel, Kathryn Russell, Shannon Baker, Sandra Journal of educational psychology Vol. 108 Núm. 2 Pág. 242-255

icono Ver en Dialnet

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 0

Artículos citantes

Artículo citante Anualidad Localización Autores
Predictores del uso problemático del teléfono celular en adolescentes costarricenses
Predictores del uso problemático del teléfono celular en adolescentes costarricenses Vol. 21 Núm. 1 Pág. 2 		2023 Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud
Pérez Sánchez, Rolando Dodel, Matías
The role of different school organizational models in the psychological adaptation of refugee adolescents
The role of different school organizational models in the psychological adaptation of refugee adolescents Vol. 37 Núm. 4 Pág. 1069-1092 ARTICULO 		2022 European journal of psychology of education
Pagel, Lisa Edele, Aileen
Academic resilience and engagement in high school students
Academic resilience and engagement in high school students Vol. 11 Núm. 2 Pág. 334-344 ARTICULO 		2021 EJIHPE
Romano, Luciano Angelini, Giacomo Consiglio, Piermarco Fiorilli, Caterina
Primary school students’ perceived social support in relation to study engagement
Primary school students’ perceived social support in relation to study engagement Vol. 36 Núm. 3 Pág. 653-672 ARTICULO 		2021 European journal of psychology of education
Rautanen, Pihla Soini, Tiina Pyhältö, Kirsi Pietarinen, Janne
The role of social support in school adjustment during Secondary Education
The role of social support in school adjustment during Secondary Education Vol. 32 Núm. 1 Pág. 100-107 ARTICULO 		2020 Psicothema
Fernández Lasarte, Oihane Ramos Díaz, Estíbaliz Goñi Palacios, Eider Rodríguez Fernández, Arantzazu
Feeling socially embedded and engaging at school
Feeling socially embedded and engaging at school Vol. 35 Núm. 4 Pág. 795-818 ARTICULO 		2020 European journal of psychology of education
Harks, Marvin Hannover, Bettina
Patrones de interacción profesor-estudiante en colegios colombianos de alto y bajo desempeño en ciencias
Patrones de interacción profesor-estudiante en colegios colombianos de alto y bajo desempeño en ciencias Vol. 37 Núm. 3 Pág. 211-236 		2020 Psicología desde el Caribe
Valencia Serrano, Marcela Ochoa Angrino, Solanlly Rojas Ospina, Tatiana Montes González, Jairo Andrés
Personal and Social Resources Interplay Synergistically to Enhance Academic Motivation
Personal and Social Resources Interplay Synergistically to Enhance Academic Motivation Vol. 7 Núm. 2 Pág. 196-226 ARTICULO 		2018 International Journal of Educational Psychology
Fatima, Shameem Sharif, Humera Zimet, Gregory

* Último cálculo de métricas Dialnet: 26-Aug-2024