Establecimiento de Normas de Aula para Favorecer la Voz del Alumnado. Estudio de Caso Español (2016) Terrén, Marta Sales Ciges, Auxiliadora Revista latinoamericana de educación inclusiva Vol. 10 Núm. 2 Pág. 151-166
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Validación por expertos del cuestionario “infancia y participación” Núm. 38 Pág. 33-46 ARTICULO | 2021 | Pedagogía social |
Sabariego Puig, Marta
Izquierdo Montero, Alberto
Ruiz Bueno, Antonio
Noguera Pigem, Elena
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| Diseño y validación de un instrumento para escuchar la voz del alumnado de las aulas abiertas especializadas Vol. 49 Núm. 3 Pág. 79-117 ARTICULO | 2019 | Publicaciones |
Mirete Ruiz, Ana Belén
Alcaraz García, Salvador
Caballero García, Carmen María
Arnaiz Sánchez, Pilar
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| Escuchar las voces del alumnado para construir la inclusión y la equidad educativa Vol. 9 Núm. 3 Pág. 258-292 ARTICULO | 2019 | REMIE |
Arnaiz Sánchez, Pilar
Haro Rodríguez, Remedios de
Alcaraz García, Salvador
Caballero García, Carmen María
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