A model for screening twice-exceptional students (gifted with learning disabilities) within a response to intervention paradigm (2013) ARTICULO McCallum, R. Steve Bell, Sherry Mee Coles, Jeremy Thomas Miller, Kelli Caldwell Hopkins, Michael B. Prillhart, Angela Hilton Gifted child quarterly Vol. 57 Núm. 4 Pág. 209-222
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Maximizing the Potential of Twice-Exceptional Learners Vol. 68 Núm. 1 Pág. 19-33 ARTICULO | 2024 | Gifted child quarterly |
Speirs Neumeister, Kristie L.
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| Cognitive and achievement characteristics of students from a national sample identified as potentially twice exceptional (gifted with a learning disability) Vol. 64 Núm. 1 Pág. 3-18 ARTICULO | 2020 | Gifted child quarterly |
Maddocks, Danika L. S.
|
| Aportes a la comprensión de la doble excepcionalidad Vol. 42 Núm. 2 Pág. 645-676 | 2018 | Educación |
Conejeros Solar, María Leonor
Gómez Arizaga, María Paz
Sandoval Rodríguez, Katia
Cáceres Serrano, Pablo Andrés
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* Último cálculo de métricas Dialnet: 08-Sep-2024
