The influence of effortful control and empathy on perception of school climate (2015) Zorza, Juan Pablo Marino D., Julián C. Acosta Mesas, Alberto European journal of psychology of education Vol. 30 Núm. 4 Pág. 457-472
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Executive Functions as Predictors of School Performance and Social Relationships Núm. 19 Pág. 23-10 ARTICULO | 2016 | The Spanish Journal of Psychology |
Zorza, Juan Pablo
Marino D., Julián C.
Acosta Mesas, Alberto
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