Diferencias en la auto-eficacia lectora entre cursos en la escolaridad y en función del género (2016) ARTICULO Olivares Iglesias, María Fátima Fidalgo Redondo, Raquel Torrance, Mark Revista de psicodidáctica Vol. 21 Núm. 1 Pág. 45-63
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| El papel del sexo en comprensión lectora. Evidencias desde PISA y PIRLS Vol. 18 Núm. 2 Pág. 99-117 ARTICULO | 2020 | Revista de investigación en educación |
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