La investigación sobre escritura académica en los procesos de enseñanza-aprendizaje en la universidad española (2015) PRESENTACION Castelló Badia, Montserrat Culture and Education, Cultura y Educación Vol. 27 Núm. 3 Pág. 471-476
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Ámbito Citas EDUCACION 5 LINGUISTICA 3 FILOLOGIAS 2 COMUNICACION 1 FILOLOGIA HISPANICA 1 PSICOLOGIA 1
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Strocchi, María Verónica
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Núñez Pacheco, Rosa
Vidal Duarte, Elizabeth
Turpo Gebera, Osbaldo Washington
Castro Gutierrez, Eveling Gloria
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| Descubriendo qué estrategias de dialogicidad y posicionamiento se emplean en las introducciones y conclusiones de trabajos fin de grado Núm. 90 Pág. 21-33 ARTICULO | 2022 | Círculo de lingüística aplicada a la comunicación |
Álvarez Álvarez, Manuela
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Herrada Valverde, Gabriel
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| Grado de alfabetización académica y prácticas escritoras en el marco de un programa formativo Núm. 36 Pág. 74-90 ARTICULO | 2020 | Tendencias pedagógicas |
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Álvarez Álvarez, Manuela
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| Escribir en la universidad Núm. 2 Pág. 74-84 ARTICULO | 2019 | E-SEDLL |
Blanco Fernández, Juana María
Rodríguez Miñambres, Paloma
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| Percepción docente sobre costumbres metodológicas de argumentación informal en el comentario de texto Vol. 76 Núm. 270 Pág. 273-293 ARTICULO | 2018 | Revista española de pedagogía |
Caro Valverde, María Teresa
de Vicente Yagüe Jara, María Isabel
Valverde González, María Teresa
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| Enseñar a escribir un artículo de investigación mediante la revisión colaborativa Vol. 50 Núm. 95 Pág. 337-360 ARTICULO | 2017 | Revista signos |
Corcelles-Seuba, Mariona
Giménez Caro, María Isabel
Mayoral Serrat, Paula
Castelló Badia, Montserrat
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| Enseñar a escribir para aprender en la universidad Vol. 39 Núm. 3 Pág. 574-589 ARTICULO | 2016 | Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje |
Pardo Estruch, Marta
Castelló Badia, Montserrat
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