Efectos en estudiantes de secundaria de la utilización de símbolos que señalizan la dificultad de los problemas (2014) ARTICULO Mugarra Soldevila, Iñaki Solaz Portolés, Joan Josep Caurín Alonso, Carlos REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación Vol. 12 Núm. 3 Pág. 93-108
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Disposición hacia el pensamiento crítico, nivel académico, género y resolución de problemas en educación secundaria Vol. 17 Núm. 1 Pág. 7 ARTICULO | 2021 | Sophia |
Piquer Ramada, José
Solaz Portolés, Joan Josep
Sanjosé, Vicente
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| Relación entre creencias sobre resolución de problemas, creencias epistemológicas, nivel académico, sexo y desempeño en resolución de problemas Vol. 17 Núm. 1 Pág. 1102 ARTICULO | 2020 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Alabau Gonzalvo, Javier
Solaz Portolés, Joan Josep
Sanjosé, Vicente
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