¿Cómo lo hago en clase? Una mirada a la acción didáctica desde la autoconfrontación y la reflexión para la formación inicial de maestras (2013) Masgrau Juanola, Mariona Falgàs Isern, Margarida Ikastaria. cuadernos de educación Núm. 19 Pág. 97-137

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Artículos citantes

Artículo citante Anualidad Localización Autores
De la asignatura al taller de literatura como estrategia didáctica
De la asignatura al taller de literatura como estrategia didáctica Vol. 23 Núm. 2 Pág. 225-236 		2018 Enunciación
Triana Castro, Yesny Milena

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