Coevaluación iterativa con rúbrica de textos narrativos en la Educación Primaria (2014) ARTICULO Montanero Fernández, Manuel Lucero Fustes, Francisco Manuel Fernández, María Jesús Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje Vol. 37 Núm. 1 Pág. 199-220

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 1

Artículos citantes

Artículo citante Anualidad Localización Autores
Evaluación por pares de exposiciones orales a través de redes sociales en la educación superior: Innovación educativa tras la pandemia
Evaluación por pares de exposiciones orales a través de redes sociales en la educación superior: Innovación educativa tras la pandemia
2025 Universidad de Extremadura
Gudiño Zahinos, Diego
La tecnología educativa en el proceso de aprendizaje de estudiantes con necesidades educativas especificas
La tecnología educativa en el proceso de aprendizaje de estudiantes con necesidades educativas especificas Vol. 3 Núm. 3 Pág. 42-58
2025 Revista Científica Ciencia y Método
Michuy Guingla, Tatiana Elizabeth Fajardo Andrade, Claudia Alexandra Fajardo Andrade, Maritza Fernanda Limongi Basantes, Dario Santiago Quiroz Parraga, Francisco Antonio
Percepción del alumnado universitario sobre la evaluación por pares en tareas de escritura
Percepción del alumnado universitario sobre la evaluación por pares en tareas de escritura Vol. 34 Núm. 3 Pág. 541-554 ARTICULO
2023 Revista complutense de educación
Gaspar Cámara, Andrea Fernández Sánchez, María Jesús Sánchez Herrera, Susana
Competencia del futuro profesorado de Educación Primaria en el diseño de rúbricas de evaluación de problemas matemáticos
Competencia del futuro profesorado de Educación Primaria en el diseño de rúbricas de evaluación de problemas matemáticos Núm. 7 Pág. 26
2021 New Trends in Qualitative Research
Fernández Sánchez, María Jesús
Diseño y validación del instrumento para la evaluación de la calidad narrativa de relatos orales ficticios creados con el attachment script assessment
Diseño y validación del instrumento para la evaluación de la calidad narrativa de relatos orales ficticios creados con el attachment script assessment Vol. 26 Núm. 2 Pág. 385-402 ARTICULO
2021 Íkala
González Romero, Nadya Gutiérrez Romero, Mario Fernando Molina Ríos, Juliana Angélica Mesa Hoyos, Tatiana Carbonell, Olga Alicia
Estrategias de aprendizaje de español como lengua extranjera en adolescentes búlgaros
Estrategias de aprendizaje de español como lengua extranjera en adolescentes búlgaros
2021 Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
Tate Pérez, Kim Yvonne
Recursos de evaluación de textos narrativos en educación primaria y análisis del feedback docente
Recursos de evaluación de textos narrativos en educación primaria y análisis del feedback docente Núm. 64 Pág. 92-118 ARTICULO
2021 Revista Virtual Universidad Católica del Norte
Mayo Beltrán, Alba María
Appropriation of significant learnings in second-grade students of Primary Education in the Mexican rural zone
Appropriation of significant learnings in second-grade students of Primary Education in the Mexican rural zone Núm. 11 Pág. 31
2020 IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH
Graciano Sánchez, David Roberto Zaldívar Colado, Aníbal Lizárraga Reyes, Jorge
La evaluación de la competencia narrativa en la educación básica
La evaluación de la competencia narrativa en la educación básica Núm. 383 Pág. 85-112 ARTICULO
2019 Revista de educación
Fernández, María Jesús Montanero Fernández, Manuel Lucero, Manuel
Escritura colaborativa encadenada
Escritura colaborativa encadenada Vol. 42 Núm. 4 Pág. 932-951 ARTICULO
2019 Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje
Montanero Fernández, Manuel Madeira, Maria Leocádia Ferreira Sales Ribeiro
Efectos de la comunicación dialógica en la mejora de la composición escrita en estudiantes de primaria
Efectos de la comunicación dialógica en la mejora de la composición escrita en estudiantes de primaria Vol. 29 Núm. 2 Pág. 41-59 ARTICULO
2017 Teoría de la educación
Gutiérrez Fresneda, Raúl Díez Mediavilla, Antonio
A revisão como um instrumento para a melhoria da qualidade de textos narrativos
A revisão como um instrumento para a melhoria da qualidade de textos narrativos Núm. 1 Pág. 331-336 COMUNICACION_CONGRESO
2017 Revista de estudios e investigación en psicología y educación
Borges, Sandra Maria Medeiros Silva, Ana Cristina
Rojo sobre negro. ¿Cómo evalúan los maestros las redacciones de sus estudiantes?
Rojo sobre negro. ¿Cómo evalúan los maestros las redacciones de sus estudiantes? Núm. 372 Pág. 63-86 ARTICULO
2016 Revista de educación
Fernández, María Jesús Lucero, Manuel Montanero Morán, Manuel
Enseñando y aprendiendo a escribir en la universidad:
Enseñando y aprendiendo a escribir en la universidad: Vol. 13 Núm. 3 Pág. 6 ARTICULO
2015 REDU
Martínez Lorca, Manuela Zabala, Carmen
El storytelling digital con funciones pedagógicas y psicológicas
El storytelling digital con funciones pedagógicas y psicológicas Núm. 6 Pág. 127-146
2015 Polifonías
Temporelli, Walter
Diseño de una rúbrica para la evaluación de las prácticas externas curriculares (MGID)
Diseño de una rúbrica para la evaluación de las prácticas externas curriculares (MGID) Pág. 263-272
2014 Jornadas Campus Virtual de la Universidad de Extremadura (2011-2014)
Fernández Sánchez, María Jesús Reyes Barragán, María Josefa
La co-evaluación iterativa con rúbrica como alternativa innovadora en la resolución de casos prácticos
La co-evaluación iterativa con rúbrica como alternativa innovadora en la resolución de casos prácticos Pág. 352-355
2014 Jornadas Campus Virtual de la Universidad de Extremadura (2011-2014)
Murillo Zamorano, Luis Regino Rodríguez Rivero, Edilberto José

* Último cálculo de métricas Dialnet: 08-Feb-2026