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Proceso de diseño y validación de un instrumento para evaluar la competencia lingüística en escolares de educación infantil (segundo ciclo) y primaria (primer ciclo), en castellano y valenciano
Proceso de diseño y validación de un instrumento para evaluar la competencia lingüística en escolares de educación infantil (segundo ciclo) y primaria (primer ciclo), en castellano y valenciano
Núm. 7
Pág. 63-77
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2022
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Crónica
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Sánchez Delgado, Purificación
Jornet Meliá, Jesús Miguel
Shen, Meng
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Estrategia didáctica para desarrollar la comunicación oral entre el docente y los estudiantes de sexto año de Educación General Básica
Estrategia didáctica para desarrollar la comunicación oral entre el docente y los estudiantes de sexto año de Educación General Básica
Vol. 13
Núm. 4
Pág. 341-361
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2022
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Didasc@lia
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Cevallos Tuárez, Jennifer Estefanía
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Incidencia del aprendizaje colaborativo en la producción oral del idioma inglés a través de Entornos Virtuales
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Vol. 6
Núm. 6
Pág. 258-270
ARTICULO
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2021
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Polo del Conocimiento
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Moyota Amaguaya, Patricia Pilar
Porras Pumalema, Sandra Paulina
Rodríguez Durán, María Eugenia
Ribadeneira Vacacela, Andrea Sofía
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Estrategias y técnicas de evaluación de las cuatro destrezas en el proceso de enseñanza-aprendizaje del español en Senegal
Estrategias y técnicas de evaluación de las cuatro destrezas en el proceso de enseñanza-aprendizaje del español en Senegal
Vol. 8
Núm. 16
Pág. 194-217
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2021
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Traslaciones
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Diallo, Sileymane
Faye, Djibril
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Indagación cualitativa de experiencias educativas
Indagación cualitativa de experiencias educativas
Núm. 95
Pág. 110-128
ARTICULO
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2021
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Utopía y praxis latinoamericana
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Peña Acuña, Beatriz
Jiménez Hernández, David
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Ipuin-moldaketa herri-hizkerara egokitzeko eta modu esanguratsuan kontatzeko markaketa
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Vol. 31
Núm. 1
Pág. 53-80
ARTICULO
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2019
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Tantak
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Beaskoetxea, Udane
Iruskieta Quintian, Mikel
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La evaluación interaccional en la clase de ELE
La evaluación interaccional en la clase de ELE
Núm. 25
Pág. 7
ARTICULO
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2017
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MarcoELE
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Jetté, Karine
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La importancia de diseñar instrumentos eficaces para evaluar la habilidad oral en el Idioma Inglés/The importance of designing effective tools for assessing oral proficiency in the English Language
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Vol. 15
Núm. 1
Pág. 123-137
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2017
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Educación y sociedad
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Tamayo Beritán, Alberto Lorenzo
Fernández Terry, Jorge Amaury
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