The Effect of Pre-Task and Online Planning Conditions on Complexity, Accuracy, and Fluency on EFL Learners� Written Production (2013) ARTICULO Ghavamnia, Maedeh Tavakoli, Mansoor Esteki, Masoos Porta Linguarum. revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras Núm. 20 Pág. 31-43

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Artículo citante Anualidad Localización Autores
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Exploring the effects of pre-task planning time on EFL learners’ narrative writing Vol. 13 Núm. 4 Pág. 2 ARTICULO 		2020 Bellaterra
Ashoori Tootkaboni, Arezoo Pakzadian, Maryam
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El impacto de la planificación de la tarea en la producción oral de aprendices españoles universitarios de inglés como lengua extranjera 		2020 Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
Santana Perera, Beatriz

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