Identificación del perfil competencial docente en educación superior. Evidencias para la elaboración de programas de formación continua del profesorado universitario (2014) ARTICULO Triadó Ivern, Xavier María Estebanell Minguell, Meritxell Márquez Cebrián, María Dolores Corral, Ignacio de Villena, Manuel de Revista española de pedagogía Vol. 72 Núm. 257 Pág. 55-76
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Rodríguez Legendre, Fidel Luis
Fernández-Cruz, Francisco José
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| ¿Para qué sirve la investigación? Transfiriendo conocimiento para la formación de docentes universitarios en educación inclusiva Vol. 37 Núm. 98 Pág. 395-417 ARTICULO | 2023 | RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado |
Buenestado Fernández, Mariana
García-Cano Torrico, María
Hinojosa Pareja, Eva
Jiménez Millán, Azahara
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| Revisión de los criterios de valoración en los instrumentos de evaluación docente frente a la Normativa para la Formación Docente de Calidad en República Dominicana Vol. 20 Núm. 39 Pág. 132-144 | 2023 | Cuaderno de Pedagogía Universitaria |
Valentín Martínez, Bilda
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| Valoración de competencias del docente universitario Vol. 74 Núm. 1 Pág. 105-121 ARTICULO | 2022 | Bordón |
Manzanal Martínez, Ana Isabel
Islas Torres, Claudia
Romero García, María del Carmen
Carranza Alcántar, María del Rocío
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| Estudio acerca de las opiniones del profesorado universitario en la Región de Murcia sobre la formación de métodos activos Vol. 24 Núm. 2 Pág. 113-124 ARTICULO | 2021 | Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado |
Jiménez Hernández, David
Sancho Requena, Patricia
Sánchez Fuentes, Sergio
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| Evaluación del perfil del profesorado a partir de los atributos del desempeño docente Vol. 3 Núm. 3 Pág. 53-72 | 2021 | Revista Innova Educación |
Flores González, Norma
Castelán, Vianey
Zamora Hernández, Mónica
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| Competencias docentes en entornos virtuales de educación superior Vol. 5 Núm. 2 Pág. 49-62 | 2020 | Conocimiento Global |
Romero García, María del Carmen
Manzanal Martínez, Ana Isabel
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| Competencias Pedagógicas que Caracterizan a un Docente Universitario de Excelencia Vol. 10 Núm. 4 Pág. 75-96 | 2017 | Formación Universitaria |
Villarroel Henríquez, Verónica
Bruna, Daniela V
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| El aprendizaje-servicio en la formación del profesorado de las universidades españolas Vol. 75 Núm. 267 Pág. 199-217 ARTICULO | 2017 | Revista española de pedagogía |
Álvarez Castillo, José Luis
Martínez Usarralde, María Jesús
González González, Hugo
Buenestado Fernández, Mariana
|
| La formación docente del profesorado universitario Vol. 68 Núm. 4 Pág. 89-102 ARTICULO | 2016 | Bordón |
López Gómez, Ernesto
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| La innovación como competencia docente en la universidad Vol. 34 Núm. 1 Pág. 33-43 ARTICULO | 2016 | Aloma |
Pagès Costas, Teresa
Hernández, Carmen María
Abadía Valle, Ana Rosa
Bueno García, Concepción
Ubieto Artur, María Isabel
Márquez Cebrián, María Dolores
Sabaté, Saraí
Jorba, Helga
|
| La formación docente del profesorado de la Universidad de Barcelona Núm. 17 Pág. 41-48 ARTICULO | 2016 | @tic. revista d'innovació educativa |
Pagès Costas, Teresa
Sayós Santigosa, Rosa
Amador Campos, Juan Antonio
González Fernández, Evangelina
Marzo, Lourdes
Mato Ferré, Mònica
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| Competencias del buen docente universitario. Vol. 13 Núm. 2 Pág. 19 ARTICULO | 2015 | REDU |
Rosa Abadía Valle, Ana
Bueno García, Concepción
Ubieto Artur, María Isabel
Márquez Cebrián, María Dolores
Sabaté, Saraí
Jorba, Helga
Pagès Costas, Teresa
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| Ser buen docente Vol. 5 Núm. 2 Pág. 135-149 ARTICULO | 2014 | Revista iberoamericana de psicología y salud |
Sayós Santigosa, Rosa
Pagès Costas, Teresa
Amador Campos, Juan Antonio
Jorba, Helga
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