Young children category learning: a training study (2013) Taverna, Andrea Sabina Peralta de Mendoza, Olga Alicia European journal of psychology of education Vol. 28 Núm. 3 Pág. 599-617
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| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Collaborative pedagogy: 3-year-olds bring pedagogical cues into alignment with analogical reasoning to extract generic knowledge Vol. 36 Núm. 2 Pág. 423-438 ARTICULO | 2021 | European journal of psychology of education |
Taverna, Andrea Sabina
Padilla, Migdalia I.
Baiocchi, M. C
Peralta de Mendoza, Olga Alicia
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