Teacher beliefs, teacher characteristics, and school contextual factors: What are the relationships? (2012) Rubie-Davies, Christine M. Flint, Annaline McDonald, Lyn G. British journal of educational psychology Núm. 2 Pág. 270-288
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Ámbito Citas EDUCACION 5 PSICOLOGIA 1
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Formación de expectativas docentes: rendimiento previo del estudiante y características del profesor como factores explicativos Vol. 82 Núm. 288 Pág. 359-375 ARTICULO | 2024 | Revista española de pedagogía |
Barriga, Carmen A.
Rodríguez, Cristina
Ferreira, Roberto A.
Cárdenas Mancilla, Marcos H.
|
| Diseño y validación del Cuestionario Socio-familiar de los Dominios de Alfabetización Emergentes en estudiantes de enseñanza pre-escolar chilenos Núm. 42 Pág. 99-127 ARTICULO | 2022 | ESE |
Manosalba Torres, Consuelo
Arancibia Gutiérrez, Beatriz
|
| Competencias sociales y emocionales del profesorado de Educación Infantil y su relación con la gestión del clima de aula Núm. 38 Pág. 59-78 ARTICULO | 2020 | ESE |
Barrientos Fernández, Amelia
Pericacho Gómez, Francisco Javier
Sánchez-Cabrero, Roberto
|
| Factors that bias teacher expectations Vol. 51 Núm. 3 Pág. 171-180 | 2019 | Revista Latinoamericana de Psicología |
Barriga, Carmen A.
Rodríguez, Cristina
Ferreira, Roberto A.
|
| Las concepciones sobre el proceso de evaluación del aprendizaje de los estudiantes Vol. 15 Núm. 1 Pág. 107-128 ARTICULO | 2017 | REICE |
Hidalgo, Nina
Murillo Torrecilla, Francisco Javier
|
| Incidencia del contexto socio-económico en las concepciones docentes sobre evaluación Vol. 20 Núm. 3 Pág. 251-281 ARTICULO | 2016 | Profesorado |
Murillo Torrecilla, Francisco Javier
Hidalgo, Nina
Flores, Sofía
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