Los procesos de construcción del conocimiento significativo del agua en bachillerato. Estudio de casos (2012) ARTICULO Fernández-Arroyo, Jorge Enseñanza de las ciencias. revista de investigación y experiencias didácticas Vol. 30 Núm. 3 Pág. 177-194
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Artículos citantes
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Fernández-Arroyo, Jorge
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| Las hipótesis de transición como herramienta didáctica para la Educación Ambiental Vol. 32 Núm. 3 Pág. 303-318 ARTICULO | 2014 | Enseñanza de las ciencias |
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Rodríguez Marín, Fátima
Fernández-Arroyo, Jorge
García Díaz, José Eduardo
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