Written corrective feedback in second language acquisition and writing studies (2012) Ferris, Dana Language teaching. The international abstracting journal for language teachers and applied linguistics Vol. 45 Núm. 4 Pág. 446-459

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 0

Artículos citantes

Artículo citante Anualidad Localización Autores
El Papel de la instrucción en la elaboración, revisión y corrección de la escritura en estudiantes de psicología
El Papel de la instrucción en la elaboración, revisión y corrección de la escritura en estudiantes de psicología Vol. 15 Núm. 2 Pág. 59-70
2022 Revista Iberoamericana de Psicología
Saraid Dávila Inda, Jamné López Corral, Alfonso Ortega Gonzalez, Mauricio Ramírez Romero, Desiderio Irigoyen Morales, Juan José Acuna Melendrez, Karla Fabiola
An analysis of pedagogical and theoretical implications
An analysis of pedagogical and theoretical implications Núm. 36 Pág. 2
2022 Revista de Lenguas Modernas
López, Marisela Bonilla
The Impact of Feedback and Explicit Rhetorical Instruction on EFL Students’ Writing Proficiency in Higher Education
The Impact of Feedback and Explicit Rhetorical Instruction on EFL Students’ Writing Proficiency in Higher Education Vol. 42 Núm. 1 Pág. 120-142 ARTICULO
2020 Atlantis
González Rodríguez, Luisa María Álvarez Mosquera, Pedro
El "feedback" correctivo escrito indirecto en el tratamiento de la concordancia sujeto-verbo en tercera persona singular entre estudiantes de inglés como le
El "feedback" correctivo escrito indirecto en el tratamiento de la concordancia sujeto-verbo en tercera persona singular entre estudiantes de inglés como le Núm. 49 Pág. 275-290 ARTICULO
2019 Alpha
Muñoz Muñoz, Belén C. Sáez Carrillo, Katia lorena
Contribución del feedback correctivo escrito indirecto en el aprendizaje del morfema -s de verbos en inglés en tercera persona singular, en estudiantes de enseñanza básica
Contribución del feedback correctivo escrito indirecto en el aprendizaje del morfema -s de verbos en inglés en tercera persona singular, en estudiantes de enseñanza básica Núm. 35 Pág. 273-294
2017 Literatura y lingüística
Muñoz, Carolina
El feedback correctivo escrito indirecto en el aprendizaje de la forma comparativa de adjetivos en inglés
El feedback correctivo escrito indirecto en el aprendizaje de la forma comparativa de adjetivos en inglés Vol. 27 Núm. 1 Pág. 73-89 ARTICULO
2017 Logos
Muñoz Muñoz, Belén C. Ferreira Cabrera, Anita

* Último cálculo de métricas Dialnet: 08-Sep-2024