Assessing teacher candidates' general pedagogical/psychological knowledge: Test construction and validation. (2011) Voss, Thamar Kunter, Mareike Baumert, Jürgen Journal of educational psychology Vol. 103 Núm. 4 Pág. 952-969
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Focused self-explanation prompts and segmenting foster pre-service teachers’ professional vision - but only during training! Núm. 19 Pág. 18 ARTICULO | 2022 | International Journal of Educational Technology in Higher Education |
Martin, Monika
Farrell, Meg
Seidel, Tina
RIEß, Werner
Könings, Karen D.
van Merriënboer, Jeroen J.G.
Renkl, Alexander
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| Pre-service teachers’ evidence-based reasoning during pedagogical problem-solving: better together? Vol. 36 Núm. 1 Pág. 147-168 ARTICULO | 2021 | European journal of psychology of education |
Csanadi, Andras
Kollar, Ingo
Fischer, Frank
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| Aburrimiento y comportamientos disruptivos en el aula de educación física Vol. 12 Núm. 3 Pág. 5-5 ARTICULO | 2020 | Journal of sport and health research |
Baños, R.
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| Protocolo de estudio de las variables académicas, psicológicas y de actividad física que influyen en el rendimiento académico de adolescentes mexicanos y españoles | Protocol for the study of the academic, psychological and physical activity variables that influence the academic performance of Mexican and Spanish adolescents Vol. 12 Núm. 25 Pág. 89-99 ARTICULO | 2019 | Espiral. Cuadernos del profesorado |
Baños Navarro, Raúl
Barretos Ruvalcaba, Michelle
Baena Extremera, Antonio
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