Effects of face-to-face and computer-mediated constructive controversy on social interdependence, motivation, and achievement. (2011) Roseth, Cary J. Saltarelli, Andy J. Glass, Chris R. Journal of educational psychology Vol. 103 Núm. 4 Pág. 804-820
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Programas para la promoción de la autorregulación en educación superior Vol. 8 Núm. 1 Pág. 30-36 ARTICULO | 2015 | European journal of education and psychology |
Cerezo Menéndez, Rebeca
Bernardo Gutiérrez, Ana Belén
Esteban García, María
Sánchez, Miguel
Tuero Herrero, Ellián
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