The improvement of reading skills of L1 and ESL children using a Response to Intervention (RtI) Model (2010) ARTICULO Lipka, Orly Siegel, Linda S. Psicothema Vol. 22 Núm. 4 Pág. 963-969
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Beneficios de la evaluación dinámica para la prueba final de Bachillerato Núm. 12 Pág. 1-7 ARTICULO | 2014 | @tic. revista d'innovació educativa |
Otero de Juan, Nuria
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| Reponse to Intervention (TtI) Model: a promising alternative for identifying students with learning disabilities? Vol. 22 Núm. 4 Pág. 932-934 ARTICULO | 2010 | Psicothema |
Jiménez González, Juan Eugenio
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