The impact of significant others' actual appraisals on children's self-perceptions: What about Cooley's assumption for children? (2009) Nurra, Cécile Pansu, Pascal European journal of psychology of education Vol. 24 Núm. 2 Pág. 247-262
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Artículos citantes
Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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The harmful aspect of teacher conditional support on students’ self-perception of school competence Vol. 33 Núm. 4 Pág. 615-628 ARTICULO | 2018 | European journal of psychology of education |
Hascoët, Marine
Pansu, Pascal
Bouffard, Théresé
Leroy, Nadia
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