Currículo oficial y memoria. El pasado reciente en la escuela argentina (2008) ARTICULO Amézola, Gonzalo de Enseñanza de las ciencias sociales. revista de investigación Núm. 7 Pág. 47-56
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Estudio comparativo sobre la presencia del pensamiento histórico en los currículos educativos de diferentes países Vol. 26 Núm. 2 Pág. 22 | 2022 | Revista Electrónica Educare |
Martínez Hita, María
Gómez Carrasco, Cosme Jesús
Miralles Martínez, Pedro
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| Profesores de Historia y problemáticas de la historia reciente a partir del caso local de Merlo: concepciones, prácticas e institución escolar Vol. 11 Núm. 21 Pág. 10 ENTREVISTA | 2020 | Aletheia |
Rossi, Ignacio Andrés
|
| Vinculando la enseñanza de la independencia nacional con temas socialmente relevantes para la formación de ciudadanos Núm. 26 Pág. 33-50 | 2020 | SOPHIA AUSTRAL |
Villalón Gálvez, Gabriel
Cavieres-Fernández, Eduardo
Vásquez Leyton, Gabriela
|
| Medios de Comunicación e Historia Reciente. Un estudio con alumnado chileno de Secundaria Núm. 34 Pág. 19-34 ARTICULO | 2018 | Didáctica de las ciencias experimentales y sociales |
Sánchez Agustí, María
Vásquez Leyton, Gabriela
Vásquez Lara, Nelson
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| Las fuentes de conocimiento histórico sobre la transición democrática chilena en las aulas de secundaria Núm. 43 Pág. 4 ARTICULO | 2017 | Clío |
Vásquez Leyton, Gabriela
Sánchez Agustí, María
Vásquez Lara, Nelson
|
| Construyendo memorias Núm. 83 Pág. 38-41 ARTICULO | 2016 | Iber |
Vásquez Leyton, Gabriela
Ibarra, Carolina
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| El estudio empírico de la conciencia histórica en jóvenes de Brasil, Argentina y Uruguay Núm. 24 Pág. 3-23 ARTICULO | 2010 | Didáctica de las ciencias experimentales y sociales |
Cerri, Luis Fernando
Amézola, Gonzalo de
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