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Autores |
Percepción y reflexión de futuros profesores de matemáticas sobre acciones que promueven un aprendizaje autorregulado en el aula
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Pág. 336-343
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2022
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Investigación en Educación Matemática XXV
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Hidalgo Moncada, Diana
Díez Palomar, Francisco Javier
Vanegas, Yuly Marsela
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Marco referencial para una evaluación formativa [Referential framework for a formative evaluation]
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Vol. 7
Núm. 13
Pág. 75-94
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2021
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Areté
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Ríos Cabrera, Pablo
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Convergencia entre teoría y práctica en formación docente: Análisis de clases de práctica preprofesional en un curso de magisterio en Uruguay
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Vol. 13
Núm. 1
Pág. 126-145
ARTICULO
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2020
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Páginas de educación
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Umpiérrez Oroño, Silvia
Cabrera, Delma
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Promoviendo la autorregulación en la resolución de problemas de física
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Vol. 22
Núm. 1
Pág. 7-22
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2016
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Ciencia & Educação
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Hinojosa, Julià
Sanmartí Puig, Neus
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Leer para aprender en la sociedad de la información. Algunas reflexiones y cinco claves
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Núm. 32
Pág. 11-20
ARTICULO
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2010
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Lenguaje y textos
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Campos, Carmen
Pérez Esteve, Pilar
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* Último cálculo de métricas Dialnet: 22-Jul-2024