El papel y la función de la demostración en matemáticas (1993) de Villiers, Michael Epsilon. Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales" Núm. 26 Pág. 15-30
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Artículos citantes
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| Relationships between domain changes and connections Núm. 10 Pág. 42 ARTICULO | 2025 | epsir: European Public & Social Innovation Review |
Espinoza Vásquez, Gonzalo
Verdugo Hernández, Paula
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| La demostración matemática en el aula de Bachillerato Pág. 303-318 | 2024 | La internacionalización a través de los Objetivos de Desarrollo Sostenible |
Boyero, José Daniel
Delgado Martín, María Laura
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| Specialized Knowledge of Prospective Mathematics Teachers on the Concept of Mathematical Proof Vol. 38 Núm. 1 Pág. 6 | 2024 | Uniciencia |
Alfaro Carvajal, Christian
Fonseca Castro, Jennifer
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| Utilización de la geometría sintética para generación de curvas a través del concepto de lugar geométrico y el uso de software Pág. 116-139 | 2024 | Perspectivas contemporáneas en educación |
Alfonso Castelló, Aitor
Cabero Fayos, Ismael
Ortega Bort, Baltasar
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| Un problema de lugar geométrico que invita a descubrir y explicar propiedades mediadas por un software de geometría dinámica Núm. 115 Pág. 21-33 ARTICULO | 2023 | Epsilon |
Dal Maso, María Susana
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| Análisis de una tarea sobre sucesiones desde el uso de las herramientas y el conocimiento matemático del profesor Vol. 40 Núm. 2 Pág. 125-145 ARTICULO | 2022 | Enseñanza de las ciencias |
Verdugo Hernández, Paula
Espinoza Vásquez, Gonzalo
Carrillo Yañez, José
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| Argumentación en la matemática escolar infantil Núm. 20 Pág. 141-159 ARTICULO | 2021 | Avances de investigación en educación matemática |
Alsina Pastells, Ángel
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Salgado Somoza, María
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| La Situación Argumentativa Vol. 15 Núm. 3 Pág. 159-185 ARTICULO | 2021 | PNA |
Cornejo Morales, Claudia
Goizueta, Manuel
Alsina Pastells, Ángel
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| ¿Cómo, para qué y sobre qué se argumenta en el marco de la probabilidad intuitiva? Un estudio de caso múltiple en Educación Infantil Núm. 1 Pág. 285-312 | 2021 | Paradigma |
Alsina Pastells, Ángel
Cornejo Morales, Claudia
Salgado Somoza, María
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| De la construcción, con el portasegmentos, a la demostración Núm. 108 Pág. 291-307 ARTICULO | 2021 | Números |
Gen Palma, Allan Guillermo
Padilla Mora, Eric Ricardo
|
| Las demostraciones dinámicas del Teorema de Pitágoras Vol. 36 Núm. 1 Pág. 27-42 | 2021 | Revista de Educación Matemática (RevEM) |
Barrantes Masot, María Consuelo
Zamora Rodríguez, Víctor
Barrantes López, Manuel
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| Una lección sobre el teorema de Thales, vista desde el conocimiento especializado del profesor Vol. 33 Núm. 1 Pág. 98-124 ARTICULO | 2021 | Educación matemática |
Climent Rodríguez, Nuria
Espinoza Vásquez, Gonzalo
Carrillo Yañez, José
Henríquez Rivas, Carolina Andrea
Ponce, Rodrigo
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| El Sentido social del aprendizaje por experiencia en los discursos legales y universitarios venezolano Vol. 6 Núm. 20 Pág. 171-189 | 2021 | Revista Scientific |
Hernández Pereira, Maeva Elena
|
| La Argumentación en los currículos de Educación Matemática Infantil Vol. 9 Núm. 1 Pág. 12-30 ARTICULO | 2020 | Edma 0-6 |
Cornejo Morales, Claudia
Alsina Pastells, Ángel
|
| Conocimiento especializado de profesores de matemática en formación inicial sobre aspectos lógicos y sintácticos de la demostración Vol. 14 Núm. 2 Pág. 85-117 ARTICULO | 2020 | PNA |
Alfaro Carvajal, Christian
Flores Martínez, Pablo
Valverde Soto, Ana Gabriela
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| Importancia del conocimiento del fundamento de las demostraciones matemáticas para los estudiantes de ingeniería Vol. 2 Núm. 23 Pág. 5-5 | 2018 | Espirales. Revista multidisciplinaria de investigación |
Habib Mireles, Lizbeth
Alfaro Cazares, Neydi Gabriela
Treviño Cubero, Arnulfo
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| Estudio de los niveles de razonamiento de Van Hiele en alumnos de centros de enseñanza vulnerables de educación media en Chile Vol. 34 Núm. 1 Pág. 107-128 ARTICULO | 2016 | Enseñanza de las ciencias |
Aravena Díaz, María de las Mercedes
Gutiérrez Rodríguez, Ángel
Jaime Pastor, Adela
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| Evaluación de la presencia de los procesos matemáticos en la resolución de un problema aritmético Vol. 5 Núm. 1 Pág. 45-58 ARTICULO | 2016 | Edma 0-6 |
Salinas Portugal, María Jesús
González Sequeiros, Pablo
Salgado Somoza, María
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| Logros y desaciertos cuando se aprende a demostrar Vol. 33 Núm. 2 Pág. 113-132 ARTICULO | 2015 | Enseñanza de las ciencias |
Lara, Luis F.
Samper de Caicedo, Carmen
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| Análisis de las justificaciones de los teoremas de derivabilidad en los libros de texto desde la Ley General de Educación Núm. 8 Pág. 51-71 ARTICULO | 2015 | Avances de investigación en educación matemática |
Conejo Garrote, Laura
Arce Sánchez, Matías
Ortega del Rincón, Tomás
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| El proceso de prueba en el espacio de trabajo geométrico Vol. 32 Núm. 3 Pág. 227-247 ARTICULO | 2014 | Enseñanza de las ciencias |
Montoya Delgadillo, Elizabeth
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| Análisis de los procesos de justificación y generalización de la fórmula del área del rectángulo por alumnos del grado de educación primaria. Vol. 18 Núm. 2 Pág. 209-227 ARTICULO | 2014 | Profesorado |
Arce Sánchez, Matías
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Ortega del Rincón, Tomás
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| Justificativas sobre o assunto de correlação e regressão nos livros didáticos do ensino médio de espanhol Vol. 4 Núm. 2 Pág. 5 | 2013 | Em Teia |
Gea Serrano, María Magdalena
Batanero Bernabeu, María del Carmen
Arteaga, Pedro
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| Análisis del tratamiento del concepto de área en libros de texto de primaria Núm. 36 Pág. 67-88 ARTICULO | 2013 | Unión |
Kiener, Fabiana
Scaglia, Sara
Götte, Marcela
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| La importancia de los enunciados de problemas matemáticos Vol. 29 Núm. 2 Pág. 99-116 ARTICULO | 2011 | Educatio siglo XXI |
Ortega del Rincón, Tomás
Pecharromán Gómez, Cristina
Sosa, Perla
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| Perspectiva de la investigación en la didáctia de las matemáticas Núm. 69 Pág. 61-72 ARTICULO | 2009 | Investigación en la escuela |
Gutiérrez Rodríguez, Ángel
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| Consideraciones sobre las líneas de investigación en didáctica de las ciencias sociales en México Núm. 69 Pág. 73-85 ARTICULO | 2009 | Investigación en la escuela |
Lara Bada, María Cristina
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| Formas de argumentación en el cálculo de la función derivada de la función f(x)= x 2 sin usar la definición por límites Núm. 18 Pág. 15-28 ARTICULO | 2009 | Unión |
Font Moll, Vicenç
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