Impacto, percepciones y uso de ChatGPT en la formación de estudiantes de pedagogía y educación. Un estudio diagnóstico en diez universidades de México (2025) ARTICULO Molina Montalvo, Hugo I. Macías Villarreal, Julio César Haces Atondo, Gerardo Revista Tecnología, Ciencia y Educación Núm. 31 Pág. 59-89

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* Último cálculo de métricas Dialnet: 21-Jun-2026