Inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje, su relación con el rendimiento académico de estudiantes en estadística (2014) Martínez Lozano, José Joaquín Gallardo Pérez, Henry de Jesús Vergel Ortega, Mawency Eco matemático Vol. 5 Núm. 1 Pág. 74-86
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Factores asociados al aprendizaje de matemática en estudiantes de ingeniería Vol. 12 Núm. 24 Pág. 76-83 ARTICULO | 2022 | Mundo FESC |
Serpa Jiménez, Alejandra María
Gallardo Pérez, Henry de Jesús
Dávila carrillo, Cesar Augusto
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| Perfil afectivo-emocional en profesores de ciencias administrativas hacia ciencias básicas Vol. 10 Núm. 12 Pág. 285-293 | 2021 | Boletín Redipe |
Gallardo Pérez, Henry de Jesús
Vergel Ortega, Mawency
Gómez Vergel, Carlos Sebastián
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| Modelado matemático y simulación del comportamiento de una turbina hidrocinética tipo darrieus; consideraciones de diseño Vol. 23 Núm. 1 Pág. 14-18 ARTICULO | 2018 | Respuestas |
Rolón Ortiz, Humberto
Acevedo Peñaloza, Carlos Humberto
Villamizar González, Yesenia
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| El logro académico estático y dinámico en matemática desde el modelo de las inteligencias múltiples Vol. 8 Núm. 1 Pág. 78-86 | 2017 | Eco matemático |
Intelisano, Sandra Mariel
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| Electronics prototypes in development of formal thoughts Vol. 9 Núm. 2 Pág. 182-193 | 2015 | Visión electrónica |
Vergel Ortega, Mawency
Rincón Leal, Olga Lucy
Jaimes Contreras, Luis Alberto
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