Estilos instruccionales y de aprendizaje como variables de atención a la diversidad del superdotado (1997) Hervás Avilés, Rosa María Identificación, evaluación y atención a la diversidad del superdotado
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Formación inicial del profesorado y atención a la diversidadd Núm. 40 Pág. 135-146 ARTICULO | 2001 | RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado |
Caño Sánchez, Maximiano del
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