Percepciones del alumnado sobre la participación igualitaria en las aulas universitarias (2022) Martínez Martín, Irene Sanz Simón, Carlos Resa Ocio, Ainhoa Rabazas Romero, Teresa La Praxis feminista en clave transformadora
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| ¿Formar al profesorado en igualdad de género? Competencias docentes en coeducación Pág. 1050-1055 | 2024 | 3er Congreso Internacional Educación Crítica e Inclusiva |
Resa Ocio, Ainhoa
|
| Diálogos entre las tendencias en la participación del alumnado y del profesorado en los centros de Educación Secundaria Vol. 15 Núm. 2 Pág. 80-91 ARTICULO | 2022 | Revista de estilos de aprendizaje = Journal of Learning Styles |
Venceslao Pueyo, Marta
Martínez Martín, Irene
Hipólito Ruiz, Natalia
|
| Participando con pedagogías feministas y método biográfico narrativo en la formación docente Vol. 15 Núm. 3 Pág. 1-11 | 2022 | Human Review |
Martínez Martín, Irene
Bejarano Franco, María Teresa
Téllez Delgado, Virtudes
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