Percepciones del alumnado sobre la participación igualitaria en las aulas universitarias (2022) Martínez Martín, Irene Sanz Simón, Carlos Resa Ocio, Ainhoa Rabazas Romero, Teresa La Praxis feminista en clave transformadora

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Participando con pedagogías feministas y método biográfico narrativo en la formación docente Vol. 15 Núm. 3 Pág. 1-11 		2022 Human Review
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