Los beneficios del Enfoque por tareas aplicado al Aprendizaje integrado de contenidos (2012) Pérez Ibáñez, Ignacio Teaching approaches to CLIL = Propuestas docentes en AICLE
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Perceptions of Teachers and Students of the Promotion of Interaction Through Task-Based Activities in CLIL Núm. 23 Pág. 75-91 ARTICULO | 2015 | Porta Linguarum |
Pavón Vázquez, Víctor
Prieto Molina, Marta
Ávila López, Francisco Javier
|
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