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Percepciones de los estudiantes de Traducción e Interpretación Profesional de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas sobre la adquisición de la lengua C
Percepciones de los estudiantes de Traducción e Interpretación Profesional de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas sobre la adquisición de la lengua C
Núm. 69
Pág. 109-128
ARTICULO
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2025
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Onomázein
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Blancas Milicic, Natalia Andrea
Mas Samanéz, Anaid Elizabeth
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El desarrollo armónico de las habilidades lingüísticas en la enseñanza del idioma inglés en la educación superior
El desarrollo armónico de las habilidades lingüísticas en la enseñanza del idioma inglés en la educación superior
Vol. 7
Núm. 1
Pág. 92-103
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2024
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Sinergia Académica
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Venegas Álvare, Gina S.
Romero Palacios, Amparo-de-Jesús
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La enseñanza de lenguas extranjeras en las carreras de traducción e interpretación
La enseñanza de lenguas extranjeras en las carreras de traducción e interpretación
Núm. 18
Pág. 31-51
ARTICULO
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2024
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redit
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Schmidhofer, Astrid
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Translation and Interpreting-Oriented Language Learning and Teaching (TILLT)
Translation and Interpreting-Oriented Language Learning and Teaching (TILLT)
Núm. 33
Pág. 264-283
ARTICULO
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2022
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Sendebar
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Schmidhofer, Astrid
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La didáctica de lenguas extranjeras en los estudios de Traducción e Interpretación
La didáctica de lenguas extranjeras en los estudios de Traducción e Interpretación
Núm. 22
Pág. 41-73
ARTICULO
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2020
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Hermeneus
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Cerezo Herrero, Enrique
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Teaching English for Translation and Interpreting
Teaching English for Translation and Interpreting
Núm. 27
Pág. 121-137
ARTICULO
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2019
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Complutense Journal of English Studies
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Carrasco Flores, José Andrés
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Lenguas extranjeras con fines traductológicos
Lenguas extranjeras con fines traductológicos
Núm. 26
Pág. 239-254
ARTICULO
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2019
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Quaderns
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Cerezo Herrero, Enrique
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English language teaching in translator training in Spain
English language teaching in translator training in Spain
Núm. 26
Pág. 255-268
ARTICULO
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2019
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Quaderns
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Carrasco Flores, José Andrés
Navarro Coy, Marta
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Sistematización de competencias en la enseñanza de la lengua B para traducción e interpretación en el EEES a partir de un modelo de competencia traductora.
Sistematización de competencias en la enseñanza de la lengua B para traducción e interpretación en el EEES a partir de un modelo de competencia traductora.
Núm. 11
Pág. 77-107
ARTICULO
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2019
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MonTI
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Cerezo Herrero, Enrique
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Enseñanza de lenguas extranjeras en facultades de traducción e interpretación españolas
Enseñanza de lenguas extranjeras en facultades de traducción e interpretación españolas
Vol. 11
Núm. 2
Pág. 75-89
ARTICULO
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2017
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RIDU
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Cruz García, Laura
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A Critical Review of Listening Comprehension in Interpreter Training
A Critical Review of Listening Comprehension in Interpreter Training
Núm. 28
Pág. 7-22
ARTICULO
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2017
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Porta Linguarum
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Cerezo Herrero, Enrique
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FOREIGN LANGUAGE TRAINING IN TRANSLATION AND INTERPRETING DEGREES IN SPAIN
FOREIGN LANGUAGE TRAINING IN TRANSLATION AND INTERPRETING DEGREES IN SPAIN
Vol. 1
Núm. 2
Pág. 16
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2017
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RIDU
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Cruz García, Laura
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English Language Teaching for Translator and Interpreter Trainees
English Language Teaching for Translator and Interpreter Trainees
Núm. 22
Pág. 289-306
ARTICULO
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2015
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Quaderns
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Cerezo Herrero, Enrique
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