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Aportaciones de la lingüística cognitiva al ámbito de ELE
Aportaciones de la lingüística cognitiva al ámbito de ELE
Núm. 19
Pág. 85-103
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2023
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Foro de profesores de E/LE
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Ureña Tormo, Clara
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La enseñanza de las oraciones concesivas del español a los aprendices brasileños
La enseñanza de las oraciones concesivas del español a los aprendices brasileños
Núm. 19
Pág. 7-25
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2023
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Foro de profesores de E/LE
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Pérez de Obanos Romero, Gregorio
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Las construcciones de los verbos pseudocopulativos de cambio
Las construcciones de los verbos pseudocopulativos de cambio
Núm. 40
Pág. 331-358
ARTICULO
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2023
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ELUA
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Cheikh Khamis, Fátima
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De la teoría de la psicomecánica del lenguaje, la lingüística cognitiva y sus aplicaciones a la enseñanza de lenguas extranjeras
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Núm. 59
Pág. 141-158
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2021
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RLA
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Doquin de Saint Preux, Anna
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Enseñanza de la gramática como enseñanza de una actividad sociocultural
Enseñanza de la gramática como enseñanza de una actividad sociocultural
Vol. 13
Núm. 3
Pág. 2
ARTICULO
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2020
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Bellaterra
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Bernárdez Sanchís, Enrique
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Los efectos de la instrucción de procesamiento con input/output enriquecido para la adquisición del artículo en español
Los efectos de la instrucción de procesamiento con input/output enriquecido para la adquisición del artículo en español
Núm. 8
Pág. 221-249
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2017
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Colindancias
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Santiago Alonso, Gemma
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La verdad es siempre simple
La verdad es siempre simple
Vol. 11
Núm. 22
Pág. 58-70
OTRO
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2017
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Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas
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Martí Sánchez, Manuel
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Instrucción de procesamiento para el diseño de actividades gramaticales de input estructurado y output estructurado
Instrucción de procesamiento para el diseño de actividades gramaticales de input estructurado y output estructurado
Núm. 40
Pág. 81-87
ARTICULO
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2017
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Cauce
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Palacio Alegre, Blanca
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Pilotaje de una propuesta didáctica para la enseñanza de la oposición pretérito perfecto simple-compuesto a aprendientes italianos de ELE basada en la instrucción de procesamiento y la gramática cognitiva
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Núm. 22
Pág. 3
ARTICULO
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2016
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MarcoELE
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Giuliano, Nicola
Doquin de Saint Preux, Anna
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Una aplicación empírica de la Gramática Cognitiva a las perífrasis verbales venir + gerundio, andar + gerundio e ir + gerundio
Una aplicación empírica de la Gramática Cognitiva a las perífrasis verbales venir + gerundio, andar + gerundio e ir + gerundio
Núm. 18
Pág. 9
ARTICULO
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2015
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Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas
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Cortés, Claudia
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A propósito del Análisis de errores
A propósito del Análisis de errores
Núm. 5
Pág. 3
ARTICULO
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2009
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Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas
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Baralo, Marta
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