The role of student-teachers’ imagined identities in their investments in English in an “Integrating Content and Language in Higher Education” (ICLHE) Catalan pre-service teacher education context (2016) Torras Vila, Berta
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| English Medium Instruction (EMI) in a Spanish University Vol. 5 Núm. 1 Pág. 23-40 | 2022 | CLIL Journal of Innovation and Research in Plurilingual and Pluricultural Education |
Andjelkov, Sonja
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| “English Made Me Feel Proud of Myself” Vol. 5 Núm. 1 Pág. 7-21 | 2022 | CLIL Journal of Innovation and Research in Plurilingual and Pluricultural Education |
Evnitskaya, Natalia
Torras Vila, Berta
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