Leer por curiosidad (2022) Tabernero Sala, Rosa

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Artículos citantes

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Lectura sin barreras
Lectura sin barreras Núm. 43 Pág. 169-200 ARTICULO
2026 Tejuelo
Alcántara López, Lucía María Trigo Ibáñez, Ester
Diseño participativo de arquitecturas sostenibles en la escuela
Diseño participativo de arquitecturas sostenibles en la escuela Núm. 43 Pág. 69-88 ARTICULO
2026 Tejuelo
Castellano Sanz, Margarida
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Universidad y escuela Núm. 43 Pág. 117-148 ARTICULO
2026 Tejuelo
Florido Zarazaga, Blanca Romero Oliva, Manuel Francisco Heredia Ponce, Hugo
Illustrated non-fiction books in non-linguistic fields in the digital age. a systematic review according to PRISMA
Illustrated non-fiction books in non-linguistic fields in the digital age. a systematic review according to PRISMA Vol. 12 Núm. 1 Pág. 151-168 ARTICULO
2026 Innoeduca
Gutiérrez Molero, Salvador Heredia Ponce, Hugo Romero Oliva, Manuel Francisco
El book-trailer como herramienta para la lectura crítica de libros ilustrados de no ficción entre docentes en formación
El book-trailer como herramienta para la lectura crítica de libros ilustrados de no ficción entre docentes en formación Vol. 39 Núm. 100 Pág. 133-146 ARTICULO
2025 RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado
Campos Bandrés, Iris Orosia
Cuando el medio forma parte del mensaje
Cuando el medio forma parte del mensaje Pág. 98-128
2025 Libro de artista vs. libro obxecto
Caamaño Rojo, María José Pena Presas, Montse Senís Fernández, Juan
Percepciones de los estudiantes de 6.º de Educación Primaria en Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural
Percepciones de los estudiantes de 6.º de Educación Primaria en Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural Núm. 74 Pág. 5 ARTICULO
2025 Pixel-Bit
Gutiérrez Molero, Salvador Heredia Ponce, Hugo Romero Oliva, Manuel Francisco
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Brevedad poliédrica en la lectura no ficcional desde la metáfora Vol. 41 Núm. 3 Pág. 1071-1096 ARTICULO
2025 RILCE
Romero Oliva, Manuel Francisco Álvarez Ramos, Eva
Concepciones en formación inicial docente
Concepciones en formación inicial docente Núm. 45 Pág. 22-46
2024 Prisma Social
Romero Oliva, Manuel Francisco Florido Zarazaga, Blanca Heredia Ponce, Hugo
Desarrollo del pensamiento crítico en aulas de Magisterio en Educación Primaria a través de la conversación literaria de experiencias lectoras sobre el cómic
Desarrollo del pensamiento crítico en aulas de Magisterio en Educación Primaria a través de la conversación literaria de experiencias lectoras sobre el cómic Núm. 36 Pág. 101-110 ARTICULO
2024 Didáctica. Lengua y literatura
Villar Secanella, Eva María
Experiencia de aula en dirección de recursos humanos para el desarrollo de competencias transversales a través del texto multimodial y metodologías activas
Experiencia de aula en dirección de recursos humanos para el desarrollo de competencias transversales a través del texto multimodial y metodologías activas Pág. 17-32
2024 Innovación en acción
Pessoa de Oliveira, Ana Katarina Villar Secanella, Eva María
El libro de no ficción como espacio de reflexión hacia nuestro uso del agua
El libro de no ficción como espacio de reflexión hacia nuestro uso del agua Núm. 6 Pág. 134-158 ARTICULO
2024 E-SEDLL
Nogués Bruno, María
La educación literaria y medioambiental con álbumes de no ficción
La educación literaria y medioambiental con álbumes de no ficción Núm. 47 Pág. 200-218
2024 Prisma Social
Cristóbal Hornillos, Rubén Muela Bermejo, Diana Escrig Aparicio, José Antonio
El desarrollo del pensamiento crítico en Primaria a través del libro-álbum La esposa del Conejo Blanco
El desarrollo del pensamiento crítico en Primaria a través del libro-álbum La esposa del Conejo Blanco Núm. 36 Pág. 107-127 ARTICULO
2024 Ogigia
Villar Secanella, Eva María López Castillo, María Valeria
Los libros ilustrados de no ficción como estrategia para concienciar hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible
Los libros ilustrados de no ficción como estrategia para concienciar hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible Núm. 36 Pág. 49-60 ARTICULO
2024 Didáctica. Lengua y literatura
Gutiérrez Molero, Salvador Trigo Ibáñez, Ester
Los libros de no ficción de temática medioambiental. Un estudio de caso en el aula de Educación Primaria
Los libros de no ficción de temática medioambiental. Un estudio de caso en el aula de Educación Primaria Núm. 36 Pág. 61-72 ARTICULO
2024 Didáctica. Lengua y literatura
Blanco Areán, Celia Pena Presas, Montse
La invisibilidad del conflicto armado colombiano
La invisibilidad del conflicto armado colombiano Pág. 35-51
2024 Educación lectora en el siglo XXI
Domene Benito, Rocío
El libro de no ficción como vehículo intercultural y educativo
El libro de no ficción como vehículo intercultural y educativo Núm. 35 Pág. 43-54 ARTICULO
2023 Didáctica. Lengua y literatura
Nogués Bruno, María Calvo Valios, Virginia
Entre biografías ilustradas no ficcionales y lecturas ficcionales para una educación literaria
Entre biografías ilustradas no ficcionales y lecturas ficcionales para una educación literaria Núm. 21 Pág. 401-434 ARTICULO
2023 Siglo XXI, literatura y cultura españolas
Romero Oliva, Manuel Francisco Romero Claudio, Carmen Alejaldre Biel, Leyre
Leer para pensar. El libro ilustrado de no ficción en el desarrollo del pensamiento crítico
Leer para pensar. El libro ilustrado de no ficción en el desarrollo del pensamiento crítico Vol. 23 Núm. 75 Pág. 4 ARTICULO
2023 RED
Tabernero Sala, Rosa Colón Castillo, María Jesús
Entre papeles y pantallas. Lecturas no ficcionales de libros ilustrados de ficción
Entre papeles y pantallas. Lecturas no ficcionales de libros ilustrados de ficción Núm. 89 Pág. 298-319 ARTICULO
2023 Revista colombiana de educación
Tabernero Sala, Rosa Nogués Bruno, María
Respuestas lectoras infantiles comparadas ante libros de no ficción narrativos y no narrativos
Respuestas lectoras infantiles comparadas ante libros de no ficción narrativos y no narrativos Núm. 89 Pág. 340-358 ARTICULO
2023 Revista colombiana de educación
Muela Bermejo, Diana Laborda Casamián, Pilar
Cartografía de libros ilustrados de no ficción y ODS para un Horizonte 2030
Cartografía de libros ilustrados de no ficción y ODS para un Horizonte 2030 Núm. 89 Pág. 231-251 ARTICULO
2023 Revista colombiana de educación
Romero Oliva, Manuel Francisco Florido Zarazaga, Blanca Heredia Ponce, Hugo

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