Modelo de respuesta a la intervención (2019) Jiménez González, Juan Eugenio
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Ámbito Citas EDUCACION 14 PSICOLOGIA 8 FILOLOGIAS 4 FILOLOGIA HISPANICA 1 LINGUISTICA 1
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Repensar la evaluación psicopedagógica, entre el modelo clínico y el modelo inclusivo Vol. 37 Núm. 1 Pág. 7-27 | 2026 | Revista Española de Orientación y Psicopedagogía |
Cid Romero, María de la Esperanza
Dieste Gracia, Belén
Blasco Serrano, Ana Cristina
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| Habilidades matemáticas para escolares de 4-8 años Vol. 14 Núm. 1 Pág. 152-185 | 2025 | Edma 0-6 |
Licastro, Bárbara Milagros
Méndez Jurado, María Agustina
Dalbosco, María Soledad
|
| La Orientación Educativa Inclusiva, una meta a alcanzar Vol. 18 Núm. 1 Pág. 42-62 | 2025 | Revista de Educación Inclusiva |
Cid Romero, María de la Esperanza
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| Diseño y validación de una escala para la detección de las dificultades específicas de aprendizaje de la lectura en estudiantes de entre 6-10 años Vol. 20 Núm. 1 Pág. 48-73 ARTICULO | 2025 | Investigaciones Sobre Lectura |
Gutiérrez Fresneda, Raúl
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| Pensar con lápiz y papel Núm. 78 Pág. 282-368 ARTICULO | 2025 | Supervisión 21 |
Tirado Ramos, Miguel Ángel
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| Assessing the factorial validity and longitudinal invariance of indicators of basic early reading skills in Spanish first graders Vol. 41 Núm. 2 Pág. 158-171 | 2025 | Anales de psicología |
Jiménez González, Juan Eugenio
García Miranda, Eduardo
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| Evaluación de la depresión y ansiedad en adolescentes en contextos educativos | 2024 | Universidad de La Rioja |
Casares García, María de los Angeles
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| Detección de las dificultades de lectura y escritura a partir de la información familiar Pág. 214-219 | 2024 | 3er Congreso Internacional Educación Crítica e Inclusiva |
González Contreras, Ana Isabel
Ramos Sánchez, José Luis
Pérez Jorge, David
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| Cribado universal en población escolar panameña Vol. 16 Núm. 2 Pág. 1 ARTICULO | 2023 | European journal of education and psychology |
Jiménez González, Juan Eugenio
León Pérez, Sara del Cristo
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| Rdislex Vol. 4 Núm. 1 Pág. 4 | 2023 | Journal of Applied Cognitive Neuroscience (JACN) |
Arista, Gabriela Amelia
Fonseca Morán, Lilian
Calzolari, Aldo
|
| Efecto de un programa de intervención en alumnos con desempeño ortográfico descendido Núm. 57 Pág. 69-82 ARTICULO | 2023 | Folios |
Palombo, Ana Laura
Cuadro, Ariel
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| ICT in the development of phonological awareness Núm. 44 Pág. 125-132 ARTICULO | 2023 | Digital Education Review |
Martínez Figueira, María Esther
Borda Valderrama, Jaime Nemesio
Montes Betancourt, Mónica
Falla Ortiz, Janeth
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| Intervención en Lectura Temprana en Alumnado con Trastorno del Desarrollo del Lenguaje Vol. 56 Núm. 112 Pág. 306-324 ARTICULO | 2023 | Revista signos |
Ramírez Santana, Gustavo Mario
Acosta Rodríguez, Víctor M.
Hernández Expósito, Sergio
Delgado Cruz, Atteneri
|
| Desarrollo de la comprensión lectora a través de la colaboración y el diálogo Vol. 18 Núm. 2 Pág. 88-114 ARTICULO | 2023 | Investigaciones Sobre Lectura |
Blasco Serrano, Ana Cristina
Cid Romero, María de la Esperanza
Bitrián González, Irene
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| Profesionales de la psicología en contextos educativos Vol. 44 Núm. 3 Pág. 112-124 ARTICULO | 2023 | Papeles del psicólogo |
Fonseca Pedrero, Eduardo
Díez Gómez del Casal, Adriana
Pérez de Albéniz Iturriaga, Alicia
Lucas Molina, Beatriz
Al-Halabí Díaz, Susana
Calvo, Pilar
|
| Relationship of motivational variables and gender with the academic performance in Spanish Language subject in students with dyslexia Vol. 40 Núm. 3 Pág. 5 ARTICULO | 2023 | Interdisciplinaria |
Guzmán Rosquete, Remedios
Rodríguez Rodríguez, Daniel
|
| Inclusión educativa Pág. 779-786 | 2023 | Investigación en contextos educativos formales, no formales e informales |
Martín Delgado, María
Isequilla Alarcón, Estela
|
| Diseño y validación de una escala para la identificación de la dislexia al inicio de Educación Primaria Vol. 21 Núm. 2 Pág. 8 ARTICULO | 2022 | Ocnos |
Gutiérrez Fresneda, Raúl
Pozo Rico, Teresa
|
| Vocabulary depth as preliteracy skill Vol. 12 Núm. 2 Pág. 14 ARTICULO | 2022 | Revista de Investigación en Logopedia |
García Gómez, Lydia
Rueda Sánchez, Mercedes Isabel
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| Piloting the response to intervention model in the canary islands Núm. 24 Pág. 30 ARTICULO | 2021 | The Spanish Journal of Psychology |
Jiménez González, Juan Eugenio
León Pérez, Sara del Cristo
Gutiérrez Sosa, Nuria
|
| Una propuesta colaborativa para desarrollar el conocimiento profesional sobre la enseñanza inicial de la lectura Vol. 35 Núm. 96 Pág. 247-264 ARTICULO | 2021 | RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado |
Castejón Fernández, Luis
González Pumariega Solís, Soledad
Martínez López, Verónica
|
| El modelo de respuesta a la intervención en escritura Vol. 41 Núm. 1 Pág. 54-65 ARTICULO | 2020 | Papeles del psicólogo |
Arrimada García, María
Torrance, Mark
Fidalgo Redondo, Raquel
|
| Propuestas para remover la arquitectura de la exclusión educativa Núm. 5 Pág. 57-75 ARTICULO | 2020 | IJNE |
Menéndez Suárez, Covadonga
Dopico Rodríguez, Eduardo
|
| Programa de detección, prevención e intervención de dificultades de lectoescritura Núm. 2 Pág. 62-80 ARTICULO | 2020 | REIF |
Panalés López, Mª Dolores
Palazón López, Julián
|
| Enseñar fluidez lectora en el aula Vol. 18 Núm. 2 Pág. 75-84 ARTICULO | 2019 | Ocnos |
Castejón Fernández, Luis
González Pumariega Solís, Soledad
Cuetos, Ana
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