La importancia del análisis crítico del discurso y la gramática visual para analizar textos (2017) Martínez Lirola, María
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Ámbito Citas TRABAJO SOCIAL 3 EDUCACION 8 FILOLOGIA MODERNA 2 SOCIOLOGIA 2 COMUNICACION 2 FILOLOGIAS 2 ESTUDIOS DE GENERO 1 HISTORIA GENERAL Y ESPECIALIZADA 1 HISTORIA 1 - Número de reseñas: 7 reseña/s
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Promover la justicia social a través de la literatura infantil y juvenil Núm. 49 Pág. 281-302 | 2025 | Prisma Social |
Rodríguez Olay, Lucía
García Sampedro, Marta
Alonso Álvarez, Óscar
|
| Promoviendo la educación para la ciudadanía global y la multimodalidad a través del uso de mangas en la enseñanza universitaria del inglés Núm. 32 Pág. 67-85 ARTICULO | 2024 | Encuentro |
Campoy Martínez, Alba
Martínez Lirola, María
|
| Inclusión LGBTQ+ en la comunicación en la Ibero Puebla de México Vol. 16 Núm. 31 Pág. 19-36 ARTICULO | 2024 | Revista Luciérnaga - Comunicación |
Boyen, Marie Elise
Ortiz, Barbara
Vangehuchten, Lieve
|
| Propuesta didáctica multimodal para desarrollar la competencia intercultural mediante cómics manga en la enseñanza universitaria del inglés Núm. 33 Pág. 37 ARTICULO | 2023 | Innovación educativa |
Campoy Martínez, Alba
Martínez Lirola, María
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| Approaching education with gender perspective at university using "manga" comics Pág. 55-82 | 2023 | Technologies, multimodality and media culture for gender equality |
Martínez Lirola, María
Campoy Martínez, Alba
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| ¿De objetos de caridad a sujetos empoderados? | 2023 | Universidad de Málaga |
Ibáñez Castejón, Laura
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| Modelo universitario de acompañamiento para la formación del compromiso social desde la perspectiva de educación para la ciudadanía mundial Vol. 34 Núm. 1 Pág. 668-692 | 2022 | Revista Educación Superior y Sociedad (ESS) |
Arellano Vaca, Flor Lizbeth
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| Propuesta didáctica enmarcada en la educación con perspectiva de género en la enseñanza universitaria Núm. 30 Pág. 2-22 ARTICULO | 2022 | Encuentro |
Martínez Lirola, María
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| La ambivalencia como rasgo definitorio del discurso de Oxfam Intermón sobre las mujeres del sur Núm. 39 Pág. 149-180 ARTICULO | 2022 | Feminismo/s |
Ibáñez Castejón, Laura
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| Socialización política en reportajes educativos durante el Franquismo Vol. 11 Núm. 1 Pág. 1-28 ARTICULO | 2022 | Historia Social y de la Educación |
Guichot Reina, Virginia
|
| ¿Por qué hay que trabajar los Objetivos de Desarrollo Sostenible en los centros escolares? Pág. 47-64 | 2021 | Transformar la educación para cambiar el mundo |
Salinas Ramos, Konsue
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| Aproximación a la educación basada en los derechos humanos y a la educación para la paz en la educación superior Núm. 32 Pág. 145-164 ARTICULO | 2020 | Zona próxima |
Martínez Lirola, María
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| Cómo potenciar la justicia social y la pedagogía de Freire en la enseñanza universitaria Vol. 14 Núm. 1 Pág. 34-48 ARTICULO | 2019 | Práxis Educativa |
Martínez Lirola, María
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| Educar para la paz y en la paz Vol. 8 Núm. 2 Pág. 65-87 ARTICULO | 2019 | Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS) |
Alguacil de Nicolás, Montserrat
Boqué Torremorell, Maria Carme
Ribalta Alcalde, M. Dolors
|
| La Enseñanza de la Justicia Ambiental en el Marco de la Educación para el Desarrollo Sostenible en la Universidad Vol. 7 Núm. 1 Pág. 53-68 ARTICULO | 2018 | Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS) |
Martínez Lirola, María
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* Último cálculo de métricas Dialnet: 29-Jan-2026
