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Cuando lo sólido desaparece… ¿dónde hacer pie? Itinerarios de construcción en la Didáctica de las Ciencias Sociales y la Didáctica de la Historia.
Cuando lo sólido desaparece… ¿dónde hacer pie? Itinerarios de construcción en la Didáctica de las Ciencias Sociales y la Didáctica de la Historia.
Vol. 9
Núm. 12
Pág. 33-51
ARTICULO
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2022
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Entramados
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Rodriguez, Benjamín
Bazán, Sonia
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Formación de maestros y didáctica de las ciencias sociales en la Universidad de Antioquia
Formación de maestros y didáctica de las ciencias sociales en la Universidad de Antioquia
Vol. 21
Núm. 28
Pág. 200-231
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2021
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Praxis Pedagógica
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Montoya Marin, Esteban
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Deporte, educación y patrimonio. Salida al yacimiento arqueológico “Peñalosa”; ejemplo pedagógico y didáctico
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Vol. 12
Núm. 2
Pág. 119-150
ARTICULO
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2020
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Trances
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Contreras Cortes, José Antonio
Ricoy Cano, Adrián Jesús
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La historia en la escuela secundaria en Argentina a inicios del siglo XXI
La historia en la escuela secundaria en Argentina a inicios del siglo XXI
Vol. 15
Núm. 53
Pág. 168-191
ARTICULO
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2019
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Historia y espacio
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González, María Paula
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Historia razonada y diferentes temporalidades. Reflexiones acerca del conocimiento histórico
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Núm. 41
Pág. 10
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2019
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Historia Regional
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Minetti, Carlos
Pereyra Lucchese, Emiliano
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¿Qué economía enseñamos en la escuela secundaria?
¿Qué economía enseñamos en la escuela secundaria?
Vol. 16
Núm. 1
Pág. 7
ARTICULO
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2018
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Contribuciones a la Economía
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Sisti, Pablo
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Los criterios de selección de los materiales didácticos en la enseñanza de la Historia. Un estudio exploratorio sobre los discursos de los profesores de la ciudad de Tandil
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Núm. 22
Pág. 41-57
ARTICULO
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2016
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Clio & Asociados
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Gregorini, Vanesa Mariángeles
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La resignificación del contenido agua en geografía. Un análisis de los diseños curriculares del ciclo básico en la provincia de Santa Cruz
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Vol. 7
Núm. 1
Pág. 182-206
ARTICULO
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2015
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Informe Científico Técnico UNPA
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Ruiz, Sebastián Ariel
Manolucos, Jonathan Andres
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La historia de la enseñanza de las ciencias sociales como referente para la transformación crítica de las prácticas educativas
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Vol. 14
Núm. 1
Pág. 78-89
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2014
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Uni-pluriversidad
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Velasco Peña, Gina Claudia
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Crítica a la enseñanza de Estudios Sociales Desde los Proyectos Interdisciplinarios
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Vol. 6
Núm. 10
Pág. 20-24
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2013
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Revista Ciencia UNEMI
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Robles Altamirano, Adriana
Valencia Medina, Elvia
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El rol de los problemas en la elaboración de contenidos escolares de geografía
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Vol. 56
Núm. 2
Pág. 267-286
ARTICULO
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2010
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Documents d'anàlisi geogràfica
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Castro, Ana Hortensia
Minvielle, Sandra
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Reflexiones sobre los festejos escolares del Bicentenario en La Pampa
Reflexiones sobre los festejos escolares del Bicentenario en La Pampa
Núm. 14
Pág. 169-193
ARTICULO
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2010
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Quinto sol
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Folco, María Esther
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Presente y memoria en la Historia
Presente y memoria en la Historia
Núm. 2
Pág. 123-143
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2004
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RESEÑAS de Enseñanza de la Historia
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Cerdá, María Celeste
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Un punto de vista sobre la didáctica de las ciencias sociales
Un punto de vista sobre la didáctica de las ciencias sociales
Núm. 14
Pág. 3-22
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2000
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Didáctica de las ciencias experimentales y sociales
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Pagès Blanch, Joan
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