Desarrollo de habilidades metacognitivas: programa de intervención (2002) Allueva Torres, Pedro
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Procesos metacognitivos mediados por docentes para fortalecer la lectura crítica en estudiantes de educación media Vol. 31 Núm. 11 Pág. 445-463 ARTICULO | 2025 | Revista de ciencias sociales |
Restrepo Torres, Rosa
Clemenza, Caterina
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| Influence of critical thinking on LLM usage among Universitat d’Andorra students Núm. 1 Pág. 33-54 ARTICULO | 2024 | Interdisciplinary Journal of Didactics |
Bleda Bejar, Marc
Dorca Josa, Aleix
Oliveras Prat, Begonya
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| Metacognición y autorregulación del aprendizaje Vol. 11 Núm. 1 Pág. 194-198 | 2024 | Fedumar |
Flores González, Enrique
Trujillo Rodríguez, Alberto Vianey
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| Una propuesta para el diseño de actividades que desarrollen el pensamiento crítico en el aula de ciencias Vol. 20 Núm. 1 Pág. 1302-1302 ARTICULO | 2023 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Vila, Laura
Márquez, Conxita
Oliveras Prat, Begonya
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| Potenciando la autoevaluación (desde la perspectiva formativa y sumativa) en el proceso de aprendizaje universitario Pág. 381-392 | 2023 | Nuevas perspectivas de investigación en el ámbito escolar |
Escolano Pérez, Elena
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| Reconociendo contextos Núm. 26 Pág. 1105 ARTICULO | 2023 | Hachetetepé |
Agudelo Velásquez, Olga Lucía
Marichal Guevara, Oruam Cadex
Barrientos Piñeiro, Claudio
Ruiz Luis, Mario
|
| Motivación y autorregulación del aprendizaje en estudiantes universitarios Núm. 41 Pág. 96-127 | 2023 | Revista de investigaciones UCM |
Yépez Moreno, Alba Guadalupe
Castillo, Marcelo Remigio
Castillo, Luis Alberto
|
| La literatura infantil y juvenil desde una perspectiva de género Vol. 25 Núm. 1 Pág. 87-107 ARTICULO | 2021 | Profesorado |
Rodríguez Olay, Lucía
García-Sampedro, Marta
Miranda Morais, Mirian
|
| La autonomía en el proceso de enseñanza-aprendizaje no presencial de lenguas extranjeras en la universidad de Matanzas Vol. 4 Núm. 4 Pág. 25-36 | 2021 | Sinergia Académica |
Pérez Suárez, Alexander
Rodríguez Medina, Leipzig
Linares Dávalos, Sandra
|
| Percepções e estratégias relacionadas ao “viés de confirmação” por pesquisadores no processo de busca e uso da informação Vol. 27 Núm. 0 Pág. 12 | 2021 | Em Questão |
Gasque, Kelley Cristine Gonçalves Dias
|
| Alfabetización académica en estudiantes de educación superior por medios virtuales Núm. 11 Pág. 65-71 | 2020 | Congreso Internacional Ideice |
Pedraza Medina, Haydeé
|
| Estudio de caso sobre el desarrollo de habilidades metacognitivas en estudiantes con necesidades educativas especiales por medio de ambientes de aprendizaje basados en la Web para la enseñanza de la Ciencias Sociales Vol. 6 Núm. 2 Pág. 85-101 ARTICULO | 2019 | Hamut´ay |
Mendoza, Lucero
Huertas Bustos, Adriana
Ugarte, José
|
| Estilos de aprendizaje y las habilidades metacognitivas infantiles Vol. 7 Núm. 7 Pág. 166-174 ARTICULO | 2018 | Boletín Redipe |
Aymara Caiza, Azucena Pilar
Uvillus Romero, Gabriela de los Ángeles
Cañizares Vasconez, Lorena Aracely
Constante, María Fernanda
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| Metacognición, una estrategia de aprendizaje en Enfermería Vol. 15 Núm. 2 Pág. 5-7 EDITORIAL | 2018 | Revista Ciencia y Cuidado |
Vargas Toloza, Ruby Elizabeth
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| Estrategias metacognitivas en el aprendizaje del lenguaje musical Núm. 73 Pág. 65-70 ARTICULO | 2017 | Eufonía |
Blanco, Ana
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| Entrenamiento en resolución de problemas desde una perspectiva autorreguladora en alumnos de Educación Secundaria Obligatoria | 2014 | Universidad de Burgos |
Pérez Pérez, Magdalena Isabel
|
| El proceso de aprendizaje de francés ciéntifico-técnico en la universidad Núm. 16 Pág. 107-128 ARTICULO | 2013 | Contextos educativos |
Iñarrea Las Heras, Ignacio
|
| Enseñar a pensar en el aula universitaria Núm. 13 Pág. 141-154 ARTICULO | 2010 | Contextos educativos |
Pérez de Albéniz Iturriaga, Alicia
Pascual Sufrate, María Teresa
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