Aprendizaje y estructuras del conocimiento (1975) Bovet, M. SINCLAIR, H. Inhelder, Bärbel
Ver en Dialnet
- Número de citas: 27 (3.7% autocitas)
-
insert_chart_outlined Más Indicadores
Ámbito Citas EDUCACION 20 PSICOLOGIA 10 FILOSOFIA 2
Citas por clasificación CIRC
Otras citas sin clasificación CIRC: 0
Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| El concepto de aprendizaje en Sara Paín Vol. 17 Núm. 2 Pág. 19-32 ARTICULO | 2020 | Pilquen - Sección Psicopedagogía |
Enrico, Liliana
Luján Fernández, María
|
| Do direito à aprendizagem Núm. 16 Pág. 61-79 ARTICULO | 2017 | Didácticas Específicas |
Menegat, Jardelino
Lindemann, Júlio César
Meira Seniw, Rafael
|
| Controversias piaget-vygotski en psicología del desarrollo Vol. 19 Núm. 1 Pág. 284-296 | 2016 | Acta Colombiana de Psicología |
Montealegre, Rosalía
|
| Propuestas didácticas de carácter interdisciplinar para la enseñanza/aprendizaje del espacio y el tiempo en la educación infantil Núm. 13 Pág. 87-104 ARTICULO | 2015 | Didácticas Específicas |
Pastor Blázquez, María Montserrat
Alonso Alberca, Natxo
Luna Rodrigo, Gloria
Jiménez-Ridruejo Gil, Guillermo
Rodríguez Cerezo, Tomás Martín
Santisteban Cimarro, Aurelio
|
| Teories de l'aprenentatge en acció Vol. 16 Núm. 1 Pág. 213-222 ARTICULO | 2015 | Anuari de psicologia de la Societat Valenciana de Psicologia |
Gigena, María Elena
|
| Abordajes metodológicos en investigaciones sobre la lectura en la enseñanza y en el aprendizaje de la Historia. Núm. 13 Pág. 33-50 | 2015 | RESEÑAS de Enseñanza de la Historia |
Aisenberg, Beatriz
|
| Enseñanza de las ciencias desde el punto de vista del constructivismo orgánico Vol. 32 Núm. 2 Pág. 221-237 ARTICULO | 2014 | Enseñanza de las ciencias |
Marín Martínez, Nicolás
|
| Fundamentos teóricos y funciones del psicólogo educativo Vol. 4 Núm. 1 Pág. 135-149 | 2013 | Revista Colombiana de Ciencias Sociales |
Uribe Aramburo, Nicolás
|
| Aspectos lógicos de las lesiones cerebrales extensas Núm. 51 Pág. 291-306 ARTICULO | 2013 | Eikasía |
Blanco Menéndez, Rafael
|
| La lectura matemática como proceso evolutivo del pensamiento Vol. 13 Núm. 25 Pág. 15-19 ARTICULO | 2011 | Rastros Rostros |
Gallo Albarracín, Eliseo
|
| Un estudio neuropsicológico del pensamiento humano Núm. 41 Pág. 151-184 ARTICULO | 2011 | Eikasía |
Blanco Menéndez, Rafael
|
| Número infinito como identidad cardinal entre series numéricas. Un estudio mediante entrevistas clínicas en alumnos de la ESO Núm. 19 Pág. 117-129 ARTICULO | 2009 | Unión |
Prieto Sánchez, Juan A.
|
| Modelización de Competencias Ordinales en Escolares de 3 a 6 Años Vol. 3 Núm. 4 Pág. 185-212 ARTICULO | 2009 | PNA |
Fernández Escalona, Catalina
|
| La orientación psicopedagógica en la Educación Infantil y su repercusión en el desarrollo del conocimiento de los niños de esta etapa Vol. 14 Núm. 1 Pág. 231-262 ARTICULO | 2003 | Revista complutense de educación |
García Hernández, Felicidad
|
| De la competencia alfabética a las competencias ortografica y textual Núm. 7 Pág. 165-182 | 1997 | Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Jujuy |
Padilla De zerdán, Constanza
|
| La interacción entre compañeros Núm. 23 Pág. 177-186 ARTICULO | 1995 | RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado |
Medrano Samaniego, María Concepción
|
| La devaluación de las nociones previas en la teoría piagetiana Núm. 16 Pág. 23-38 | 1992 | Investigación en la escuela |
Marín, Nicolás
|
| La interacción con el medio en relación con la investigación en la escuela Núm. 1 Pág. 57-62 | 1987 | Investigación en la escuela |
García Miranda, Eduardo
|
| Aportaciones al estudio y tratamiento de la deficiencia mental Núm. 3 Pág. 135-156 | 1987 | El Guiniguada |
Garrido Landívar, Jesús
|
| La dificultad de enseñar el razonamiento proporcional Núm. 35 Pág. 47-58 | 1986 | Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje |
Corral Iñigo, Antonio
|
| El ordenador como metáfora Núm. 26 Pág. 47-64 | 1984 | Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje |
Martí, Eduardo
|
| Estructura grupal, interacción entre alumnos y aprendizaje escolar Núm. 27 Pág. 119-138 | 1984 | Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje |
Coll Salvador, César
|
| El rol constructivo de los errores en la adquisición de los conocimientos Núm. 108 Pág. 49-54 | 1983 | Cuadernos de pedagogía |
Casávola, Horacio
Fernández, Susana
Lenzi, Alicia María
Castorina, José Antonio
|
| La autonomía como objetivo de la educación: implicaciones de la teoría de Piaget Núm. 18 Pág. 3-32 | 1982 | Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje |
Kamii, Constance
López, Pilar
|
| La teoría de Piaget Núm. 2 Pág. 13-54 | 1981 | Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje |
Piaget, Jean
|
| Entrevista con Bärbel Inhelder Núm. 2 Pág. 97-107 | 1981 | Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje |
Gillieron, Christiane
Coll Salvador, César
|
| Si quieres avanzar, hazte con una teoría Núm. 13 Pág. 65-88 | 1981 | Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje |
Karmiloff-Smith, Anette
Inhelder, Bärbel
|
* Último cálculo de métricas Dialnet: 29-Mar-2026
