Nivel de correspondencia entre el modelo curricular por competencias declarado por el Ministerio de Educación y los procesos de enseñanza-aprendizaje desarrollados por los maestros de matemática del nivel secundario de la Escuela Nuestra Señora del Carmen (2022) Tavarez, Librado Congreso Internacional Ideice Núm. 13 Pág. 93-100
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Artículos citantes
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Álvarez González, Leonardo Alberto
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| Los retos curriculares en la formación inicial docente de la sociedad 5.0 Vol. 20 Núm. 2 Pág. 2 | 2025 | Ensayos Pedagógicos |
Seguel Arriagada, Andres Ignacio
Jiménez Pérez, Laura
Kloss Medina, Steffanie
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| Beneficios y contradicciones de las evaluaciones de base estructurada en el proceso de enseñanza-aprendizaje Vol. 8 Núm. 5 Pág. 7400-7414 | 2024 | Ciencia Latina |
Vivanco Mocha, Juliana Estefania
Guerra Ramirez, Neli Marleni
Carriel López, Darío Fabián
Cunalata Ati, Viviana Lucia
Vera Reyes, Rosanna Jenniffer
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* Último cálculo de métricas Dialnet: 18-Oct-2026
