Las políticas de acompañamiento pedagógico como estrategia de desarrollo profesional docente. El caso de los programas de mentoría a docentes principiantes (2011) Vezub, Lea Fernanda Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación Núm. 30 Pág. 103-124
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Castrejón Flores, Nancy
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Aravena Kenigs, Omar Andrés
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