Autoeficacia, estado emocional y autorregulación del aprendizaje en el estudiantado universitario durante la pandemia por COVID-19 (2021) Gaeta González, Martha Leticia Gaeta González, Laura del Socorro Rodríguez Guardado, María Actualidades Investigativas en Educación Vol. 21 Núm. 3 Pág. 1-0
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Ámbito Citas PSICOLOGIA 5 EDUCACION 5
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Artículos citantes
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| Fenomenología de la disposición al estudio durante retorno a la presencialidad en estudiantes de enseñanza media Núm. 12 Pág. 27-42 | 2025 | Revista Perspectivas educacionales |
Zúñiga Tapia, Jazmín
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| Rúbrica para valorar la promoción de autorregulación del aprendizaje Vol. 18 Núm. 35 Pág. 108-122 | 2025 | Revista de estilos de aprendizaje = Journal of Learning Styles |
González Robles, Nora Edith
Juárez Hernández, Luis Gibran
Herrera Meza, Sergio Raúl
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| Evolución de la resiliencia, autoeficacia y compromiso académico en estudiantes universitarios durante la pandemia COVID-19 Vol. 1 Núm. 1 Pág. 48-63 | 2025 | INNOVACADEMIA |
Quiroga Hernández, Salma Rocío
Cuevas Lerma, Mónica Nohemy
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| "Estrategias de autorregulación para mejorar la motivación y el rendimiento académico en estudiantes de primaria Vol. 4 Núm. 2 Pág. 5 | 2025 | ASCE MAGAZINE |
Tibanlombo Poaquiza, Maria Rosa
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Zambrano León, Ligia Araceli
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| El aprendizaje desde las emociones en discentes de la era post-covid 19 Vol. 6 Núm. 13 Pág. 372-395 | 2025 | Aula Virtual |
Yangali García, Óscar
Cárdenas Valverde, Juan Carlos
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| Autoeficacia profesional del docente universitario en los entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje Vol. 5 Núm. 5 Pág. 1 | 2025 | Interacciones |
Temporelli, Walter
Musante, Juan Manuel
Valdez Caudana, Araceli
Stigliano, Agostina
Goggi, Lía
Arnau, Stefanie
Signoro, Belén
Romagnolli, Belén
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| El portafolio digital como herramienta autorreguladora en estudiantes universitarios con necesidades educativas Vol. 4 Núm. 2 Pág. 130-150 | 2024 | MLS Inclusion and Society Journal |
Ralil Velásquez, Angélica Susana
Perez Ochoa, Maria Elena
Ulloa Guerra, Oscar
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| Aprendizaje autorregulado en entornos virtuales y logro de competencias del inglés en estudiantes de secundaria Vol. 15 Núm. 4 Pág. 360-370 | 2024 | COMUNI@CCIÓN |
Mamani Hilasaca, Magna Tecla
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| Autoeficacia académica, desempeño y acceso a la educación superior en contexto de pandemia Vol. 42 Núm. 1 Pág. 9-24 | 2023 | Revista Costarricense de Psicología |
Rodríguez Vera, Montserrat
Figueroa Varela, Marlen Alejandra
Muñoz Salazar, Luisa Patricia
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| Estrategias de autorregulación y gestión del aprendizaje en estudiantes de maestría Vol. 7 Núm. 1 Pág. 1-11 | 2023 | Revista Andina de Educación |
Picon, Gerardo Armando
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| Percepción de la concepción de compasión y sabiduría Vol. 5 Núm. 9 Pág. 12-25 | 2023 | Alternancia |
Ruiz Mendoza, Karla Karina
Castillo Villapudua, Karla
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| Revisão integrativa da literatura sobre Autoeficácia ocupacional Vol. 40 Núm. 2 Pág. 164-192 | 2023 | Psicología desde el Caribe |
Marques Muller, Jaqueline
Silva, Narbal
Duarte Pesca, Andrea
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| Autorregulación del aprendizaje como predictor de la autoeficacia académica en universitarios del Ecuador Vol. 17 Núm. 2 Pág. 15 | 2023 | Ciencias Psicológicas |
Regatto Bonifaz, Jacqueline del Pilar
Viteri Miranda, Víctor Manuel
Moreta Herrera, Rodrigo
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| Efectos diferenciados del COVID-19 en estudiantes universitarios Vol. 4 Núm. 3 Pág. 51-71 | 2022 | Revista Innova Educación |
Mercado, Ricardo
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