Compromiso de los profesores principiantes con la enseñanza y dimensiones de la resiliencia docente, un camino a seguir / Beginning Teacher`s commitment to teaching and dimensions of teacher resilience, a way to follow (2019) Villalobos Vergara, Paula Verónica Rumbos TS. un espacio crítico para la reflexión en Ciencias Sociales Núm. 19 Pág. 109-126
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Los aprendizajes no-académicos en la formación del profesorado de educación básica Núm. 55 Pág. 11 ARTICULO | 2020 | Sinéctica |
Cervantes Holguín, Evangelina
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