Multimedia instructions and cognitive load theory: Effects of modality and cueing (2004) Tabbers, H. K. van Merrienboer, J. J. G. Martens, R. L. British journal of educational psychology Núm. 1 Pág. 71-82
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Reviewing the Role of Cognitive Load, Expertise Level, Motivation, and Unconscious Processing in Working Memory Performance Vol. 4 Núm. 2 Pág. 142-169 ARTICULO | 2015 | International Journal of Educational Psychology |
Kuldas, Seffetullah
Hashim, Shahabuddin
Ismail, Hairul Nizam
Abu Bakar, Zainudin
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| Examining the Effect of Gender and Presentation Mode on Learning from a Multimedia Presentation Vol. 1 Núm. 1 Pág. 48-69 ARTICULO | 2012 | Géneros |
Liu Coward, Fanni
Crooks, Steven M
Flores, Raymond
Dao, Dan
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