¿Cómo se ha enseñado historia en Chile? (2015) Zúñiga González, Carmen Gloria Pensamiento educativo. revista de investigación educacional latinoamericana Vol. 52 Núm. 1 Pág. 8-0
Ver en Dialnet
- Número de citas: 15 (0.0% autocitas)
-
insert_chart_outlined Más Indicadores
Ámbito Citas EDUCACION 10 HISTORIA 4 ESTUDIOS SOBRE AMERICA LATINA 1 ANTROPOLOGIA 1 FILOSOFIA 1 HISTORIA GENERAL Y ESPECIALIZADA 1 PSICOLOGIA 1
Citas por clasificación CIRC
Otras citas sin clasificación CIRC: 2
Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Problematización histórica y multitemporalidad para la Enseñanza de la Historia Núm. 52 Pág. 20 | 2024 | Historia Regional |
Cartes Pinto, Daniela
Chávez Preisler, Carolina
|
| Cambios al currículum de Historia y Ciencias Sociales durante los primeros años de la Dictadura Civil-Militar en Chile (1973-1975) Vol. 11 Núm. 2 Pág. 95-118 ARTICULO | 2024 | Espacio, Tiempo y Educación |
Zurita Garrido, Felipe Andres
|
| Profesorado en formación y desarrollo del pensamiento histórico en universidades chilenas Vol. 46 Núm. 184 Pág. 111-126 | 2024 | Perfiles educativos |
Chávez Preisler, Carolina
|
| Nuevas corrientes historiográficas en el currículum oficial y en los discursos de profesores de Historia, Geografía y Ciencias Sociales en la educación secundaria chilena Vol. 26 Núm. 46 Pág. 7 ARTICULO | 2024 | Educación y Humanismo |
Lara Astete, Felipe Andrés
Minte Münzenmayer, Andrea
|
| Minusvaloración y potencialidad educativa de un hecho histórico “pintoresco” Vol. 29 Núm. 0 Pág. 8 | 2023 | SOPHIA AUSTRAL |
González-Marilicán, Matías
Montanares Vargas, Elisabeth
|
| Pensamiento histórico y prácticas educativas de estudiantes de formación inicial docente de una universidad chilena Núm. 21 Pág. 97-130 ARTICULO | 2023 | Enseñanza de las ciencias sociales |
Chávez Preisler, Carolina
|
| La disciplina histórica escolar como proyección de la modernidad eurocéntrica Vol. 4 Núm. 2 Pág. 97-107 | 2022 | Revista Reflexión e Investigación Educacional |
Guzmán Contreras, Patricio
|
| Valor formativo de la historia en la escuela Vol. 3 Núm. 2 Pág. 139-149 | 2021 | Revista Reflexión e Investigación Educacional |
Guzmán, Patricio
|
| Trabajos de memoria en el aula para la comprensión de las políticas de terrorismo de Estado y de deshumanización en Chile Vol. 8 Núm. 16 Pág. 86-103 | 2021 | Clepsidra |
Rubio Soto, Graciela
Valle, Ximena
|
| El valor formativo de la Historia como disciplina escolar desde los programas de estudio de la educación secundaria chilena. Un análisis a través del código disciplinar Núm. 32 Pág. 5 | 2021 | Clio & Asociados |
Guzmán, Patricio
|
| Coherencia entre la concepción y la práctica formativa de los docentes de Historia y Geografía Vol. 20 Núm. 44 Pág. 107-125 | 2021 | REXE |
Torres Lillo, Benjamín
|
| ¿Qué dicen los manuales de historia sobre la infancia? Análisis de textos escolares chilenos Vol. 17 Núm. 0 Pág. 30 | 2021 | Childhood & Philosophy |
Álvarez Sepúlveda, Humberto Andrés
|
| Enseñanza de la historia en la escuela Núm. 7 Pág. 133-152 ARTICULO | 2020 | REIDICS |
Rabuco Hidalgo, Alejandro
Díaz Zúñiga, Francisca
Marolla Gajardo, Jesús
|
| Currículum, requerimientos institucionales y libros de texto en Educación Básica en Chile Núm. 4 Pág. 42-59 ARTICULO | 2018 | Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics |
Sáez Rosenkranz, Isidora
Popow, Monika
|
| Bajo la Tienda (1958) Núm. 48 Pág. 7-17 ARTICULO | 2015 | Diálogo andino |
Véliz Rojas, Claudio A.
|
* Último cálculo de métricas Dialnet: 21-Jun-2026
