Cómo lograr una colaboración óptima entre un intérprete y el logopeda o maestro de audición y lenguaje en la escuela (2020) OTRO Langdon, Henriette W. Revista de logopedia, foniatría y audiología Vol. 40 Núm. 4 Pág. 187-193
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Nuevos retos en la Formación de logopedas en esta década Vol. 42 Núm. 3 Pág. 111-117 EDITORIAL | 2022 | Revista de logopedia, foniatría y audiología |
Rodríguez García, Lidia
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| Intervención logopédica en trastornos del aprendizaje de la lectura en población infantil bilingüe Vol. 40 Núm. 4 Pág. 168-177 ARTICULO | 2020 | Revista de logopedia, foniatría y audiología |
Cubilla Bonnetier, Daniel
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| Competencias profesionales para el trabajo con población multilingüe y multicultural en España Vol. 40 Núm. 4 Pág. 152-167 ARTICULO | 2020 | Revista de logopedia, foniatría y audiología |
Nieva Ramos, Silvia
Aguilar Mediavilla, Eva María
Rodríguez García, Lidia
Conboy, Barbara T.
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| Prácticas en logopedia infantil en entornos bilingües y multilingües. Recomendaciones basadas en la evidencia Vol. 40 Núm. 4 Pág. 194-213 OTRO | 2020 | Revista de logopedia, foniatría y audiología |
Nieva Ramos, Silvia
Conboy, Barbara T.
Aguilar Mediavilla, Eva María
Rodríguez García, Lidia
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