Una propuesta de diseño, evaluación y rediseño de secuencias de enseñanza-aprendizaje en Física introductoria (2019) COMUNICACION_CONGRESO Guisasola Aranzábal, Jenaro Zuza Elosegi, Kristina Ametller, Jaume Gutierrez-Berraondo, José UTE Teaching & Technology. Universitas Tarraconensis Núm. 2019 Pág. 109-122
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Mateo González, Ester
Sáez Bondía, María José
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Martín García, Jorge
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| ¿Cómo sé que mi secuencia didáctica es de calidad? Propuesta de un marco de evaluación desde la perspectiva de Investigación Basada en Diseño Vol. 20 Núm. 2 Pág. 2801-2801 ARTICULO | 2023 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
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Couso, Digna
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| Tocar la melodía conociendo la partitura Núm. 105 Pág. 16-23 ARTICULO | 2021 | Alambique |
Ruiz González, Aritz
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