Covid-19 y educación superior (2020) OTRO Giannini, Stefania Revista Latinoamericana de Educación Comparada. RELEC Vol. 11 Núm. 17 Pág. 1-57
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| Cambio en los hábitos saludables de los universitarios andaluces durante el confinamiento Vol. 23 Núm. 2 Pág. 107-116 | 2023 | Health and addictions |
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Charca Quispe, Gedis Rosmery
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Aguilar Reyes, Jesús Alejandro
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Tapia, Marcela
Castañeda-Moya, Edward
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| Evaluación del desempeño docente para la educación superior en tiempos de Covid-19 Vol. 2 Núm. 1 Pág. 70-96 | 2022 | TecnoHumanismo |
Alvarado Estrada, Juana
Cassano Tasaico, Sonia
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Navarro Monroy, Héctor
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| Prevalencia del Síndrome de Burnout en docentes ecuatorianos de educación superior en tiempos de pandemia Covid-19 Vol. 7 Núm. 2 Pág. 14 | 2022 | Polo del Conocimiento |
Jarrín García, Gabriela Haidee
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Moya Lara, Ivonne Nataly
Barandica Macías, Ángela Elizabeth
Bravo Zurita, Valeria Emperatriz
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| Principios de Procedimiento Vol. 3 Núm. 2 Pág. 203-214 | 2022 | Márgenes |
Sánchez González, Laura
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| Educación en situaciones de crisis, pedagogías emergentes y estrategias docentes Vol. 20 Núm. 2 Pág. 692-701 | 2022 | Mendive |
Gonzalez Rivera, Pedro Luis
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Madrid Castro, María de Lorena
Diaz Tejada, Luz Aurora
Muñoz Canchaya, Loretliz
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| La administración en instituciones privadas de educación superior a través de plataformas virtuales en Honduras Vol. 16 Núm. 4 Pág. 21-31 | 2022 | Eduweb |
Medina Reyes, Adalid
González Torres, Arturo
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| Association between voice symptoms and college professors’ home working conditions during online classes in times of COVID-19 pandemic Vol. 4 Núm. 1 Pág. 4 | 2022 | Revista de Investigación e Innovación en Ciencias de la Salud |
Cantor Cutiva, Lady Catherine
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| WhatsApp Vol. 9 Núm. 1 Pág. 11-28 | 2022 | Revista Científica UISRAEL |
Loor Ramos, Gemyta Maria
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| Aulas virtuales Vol. 14 Núm. 1 Pág. 234 | 2022 | Edumecentro |
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Bello Castillo, Iris
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Sánchez Vincitore, Laura V.
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| Educación superior y la COVID-19 Vol. 15 Núm. 1 Pág. 1 | 2021 | RIDU |
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Reyes Pérez, Lury Soledad
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Cuenca Soto, Nuria
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| Impacto de la modalidad virtual respecto a la presencial ocasionada por el COVID-19, en un Instituto de Educación Universitaria en la República Dominicana Núm. 82 Pág. 879-896 | 2021 | Educere |
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