The effectiveness of a professional development course: teachers’ perceptions (2019) ARTICULO Sokel, Fran ELT journal. An international journal for teachers of English to speakers of other languages Vol. 73 Núm. 4 Pág. 409-418
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Fostering pre-service teachers’ perceived ability to implement dialogic teaching in Turkey Vol. 29 Núm. 4 Pág. 1547-1579 | 2025 | Language teaching research |
Arslan, Sezen
Whitehead, George E. K.
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| Exploring Chinese EFL pre-service teachers’ perceptions of self-directed professional development Núm. 9 Pág. 29-46 ARTICULO | 2023 | Porta Linguarum |
Wang, Yongxiang
Wang, Yongliang
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| Exploring the predictive power of EFL teachers’ work engagement and buoyancy in their professional development Núm. 9 Pág. 159-176 ARTICULO | 2023 | Porta Linguarum |
Zhang, Xiaojuan
Yang, Lei
Proietti Ergün, Anna Lia
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