Programa para el Fortalecimiento de la Lectura y la Escritura (PROFLE) (2019) Escobar, Mariela Garbarini, Mónica López D’Amato, Silvia Revista Argentina de Educación Superior. RAES Núm. 19 Pág. 64-77
- Número de citas: 4 (0.0% autocitas)
-
insert_chart_outlined Más Indicadores
Ámbito Citas EDUCACION 3 LINGUISTICA 1 FILOLOGIAS 1 PSICOLOGIA 1
Citas por clasificación CIRC
Otras citas sin clasificación CIRC: 0
Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Implementación de ChatGPT: Vol. 15 Núm. 1 Pág. 15-31 | 2024 | Revista Senderos Pedagógicos |
Acosta, Daniel David Román
Alarcón Osorio, Daniel
Rodríguez Torres, Esteban
|
| La dicotomía educativa entre la pluma humana y la mente algorítmica Núm. 65 Pág. 7 ARTICULO | 2024 | Edetania |
Álvarez Muñoz, José Santiago
Hernández Prados, María Ángeles
|
| Colaboración interdisciplinar: estrategia de formación docente en escritura en la universidad Vol. 44 Núm. 83 Pág. 189-206 ARTICULO | 2023 | Lingüística y Literatura |
Arenas Hernández, Karina Alejandra
López Gil, Karen Shirley
|
| De la vida universitaria a la profesional Núm. 3 Pág. 87-106 | 2021 | Confluencia de Saberes. Revista de Educación y Psicología |
Natale, Lucía
García, Paula
Molina, María Lucía
|
* Último cálculo de métricas Dialnet: 14-Jun-2026
Ver en Dialnet