Fluency (2003) Kuhn, Melanie R. Stahl, Steven A. Journal of educational psychology Vol. 95 Núm. 1 Pág. 3-21
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Ámbito Citas EDUCACION 20 PSICOLOGIA 13 FILOLOGIAS 8 FILOLOGIA HISPANICA 5 LINGUISTICA 4 ESTUDIOS DE GENERO 2 MULTIDISCIPLINAR 1
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Assessing the factorial validity and longitudinal invariance of indicators of basic early reading skills in Spanish first graders Vol. 41 Núm. 2 Pág. 158-171 | 2025 | Anales de psicología |
Jiménez González, Juan Eugenio
García Miranda, Eduardo
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| ¿Qué es la fluidez lectora y por qué debe ser un contenido en los programas de enseñanza? Núm. 566 Pág. 12 | 2025 | Cuadernos de pedagogía |
Mier, M. Vanesa de
|
| La entonación en la lectura expresiva en ELE Núm. 11 Pág. 32-62 | 2025 | Doblele |
Martínez Hernández, Diana
|
| Reading achievement among bilingual children in a postcolonial English context Vol. 28 Núm. 10 Pág. 1293-1312 ARTICULO | 2025 | International journal of bilingual education and bilingualism |
Stoffelsma, Lieke
Selasi Quashigah, Mabel
Mwinlaaru, Isaac N.
|
| O reconhecimento de marcadores prosódicos da escrita do português brasileiro e a fluência de leitura Vol. 21 Núm. 1 Pág. 11 | 2024 | Fórum Linguístico |
Santos, Alcione de Jesus
Pacheco, Vera
Rothe-Neves, Rui
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| Neurodidáctica y metacognición en la educación oficial colombiana Núm. 83 Pág. 7 ARTICULO | 2024 | Actualidades Pedagógicas |
Vélez Valencia, Juan Pablo
|
| Reading Prosody Núm. 6 Pág. 33-52 | 2024 | Child Studies |
Cruz, Joana
Brito, Diana
Pinho, Maria Catarina
Rodrigues, Bruna
Cadime, Irene
|
| Juegos serios para la iniciación lectora en pacientes pediátricos hospitalizados en oncología Núm. 29 Pág. 105-132 OTRO | 2024 | Revista Tecnología, Ciencia y Educación |
Tacoronte Sosa, Juan Pedro
Peña Hita, María de los Ángeles
|
| La Alfabetización Mediática e Informacional en un contexto de desinformación Núm. 37 Pág. 99-128 ARTICULO | 2023 | Tejuelo |
García Roca, Anastasio
Amo Sánchez Fortún, José Manuel de
|
| Competencia prosódica del alumnado bilingüe universitario en la lectura en voz alta Núm. 37 Pág. 69-98 ARTICULO | 2023 | Tejuelo |
Etxebarria Lejarreta, Aintzane
Iglesias Chaves, Aitor
Gaminde Terraza, Iñaki
|
| The relationship of oral reading fluency endurance to comprehension in an intermediate depth orthography Vol. 29 Núm. 2 Pág. 143-148 ARTICULO | 2023 | Psicología educativa |
Cadime, Irene
Santos, Sandra
Viana, Fernanda Leopoldina P.
Ribeiro, Iolanda
|
| La réponse à l’intervention, un référentiel dans la lutte contre les difficultés de lecture Núm. 219 Pág. 91-127 ARTICULO | 2023 | Revue française de pédagogie |
Viriot-Goeldel, Caroline
|
| Fluidez Lectora en Estudiantes de IV y V Ciclo de Educación Primaria de la Institución Educativa 70581 Juliaca 2019 Vol. 7 Núm. 6 Pág. 6 | 2023 | Ciencia Latina |
Quispe Quispe, Yan Carlo
Montufar Choquegonza, Javier
Pilco Cutipa, David
Mamani Chura, Félix Genaro
Capaquira Laura, Adela
Loayza Mamani, Claudio
|
| El laboratorio de lectura RAKURLAB Pág. 199-206 | 2023 | Investigación e innovación educativa en contextos diferenciados |
Etxebarria Lejarreta, Aintzane
Eguskiza Sánchez, Naia
Iglesias Chaves, Aitor
Abasolo, Juan
|
| Las brechas digitales Pág. 157-166 | 2023 | Investigación e innovación educativa en contextos diferenciados |
Gómez Quiñones, María Guadalupe
Reyes Cabrera, William René
|
| Evaluación de la lectura Vol. 15 Núm. 3 Pág. 15-26 | 2022 | Revista Iberoamericana de Psicología |
Fumagalli, Julieta
Ferroni, Marina
Jaichenco, Virginia
|
| Prosódia das interrogativas neutra e sarcástica Vol. 19 Núm. 1 Pág. 7459-7480 | 2022 | Fórum Linguístico |
Santos, Alcione de Jesus
Pacheco, Vera
|
| Las relaciones entre prosodia y comprensión lectora en alumnos hispanohablantes: revisión sistemática y metaanálisis Vol. 39 Núm. 3 Pág. 123-135 ARTICULO | 2022 | Interdisciplinaria |
Roldán, Luis Ángel
Formoso, Jesica
Zabaleta, Verónica
Barreyro, Juan Pablo
|
| Reading Competency, Speech Rate and Rhythm Vol. 33 Núm. 2 Pág. 222-227 ARTICULO | 2021 | Psicothema |
Cuadro, Ariel
Mailhos, Alvaro
Estevan, Ignacio
Martínez-Sánchez, Francisco
|
| Importance of prosodic awareness when learning how to read in primary school students Vol. 33 Núm. 3 Pág. 505-528 ARTICULO | 2021 | Culture and Education, Cultura y Educación |
Gutiérrez Fresneda, Raúl
Jiménez Pérez, Elena
de Vicente Yagüe Jara, María Isabel
|
| Fluência de leitura: evolução do construto e relações com a compreensão Vol. 51 Núm. 1 Pág. 2 ARTICULO | 2021 | Cadernos de Pesquisa |
Oliveira Meggiato, Amanda
|
| Fluência de leitura Vol. 51 Núm. 1 Pág. 35 | 2021 | Cadernos de Pesquisa |
Oliveira Meggiato, Amanda
Vellinho Corso, Helena
Corso, Luciana Vellinho
|
| Enhancing Reading Comprehension through an Intensive Reading Approach Vol. 27 Núm. 1 Pág. 69-82 | 2020 | HOW |
Insuasty Cárdenas, Andrés
|
| Notas sobre la enseñanza de alfabetización a inmigrantes adultos Núm. 16 Pág. 353-374 ARTICULO | 2020 | Foro de profesores de E/LE |
Sosinski Sosinski, Marcin Ryszard
Young-Scholten, Martha
Naeb, Rola
|
| La evaluación de la fluidez lectora: Vol. 14 Núm. 1 Pág. 78-87 ARTICULO | 2020 | Cuadernos de Neuropsicología |
Fumagallia, Julieta
Barreyro, Juan Pablo
Jaichenco, Virginia
|
| Plataforma Web para la evaluación de la comprensión lectora aplicada a tareas de búsqueda Núm. 63 Pág. 189-192 OTRO | 2019 | Procesamiento del lenguaje natural |
García Cumbreras, Miguel Ángel
Díaz Galiano, Manuel Carlos
Pereda, Javier
Martínez Santiago, Fernando
|
| Comprender el proceso lector en segundas lenguas Núm. 28 Pág. 11-42 ARTICULO | 2018 | Tejuelo |
Foncubierta Muriel, José Manuel
Fonseca Mora, María del Carmen
|
| Leer rápido no siempre es igual a comprender Vol. 36 Núm. 2 Pág. 123-144 ARTICULO | 2017 | Revista Costarricense de Psicología |
Silva Maceda, Gabriela
Romero Contreras, Silvia
|
| Intervención neuropsicológica educativa en trastornos del lenguaje oral y escrito Núm. 6 Pág. 48-55 ARTICULO | 2017 | ReiDoCrea |
Peña Álvarez, Cristina de la
|
| Estrategias para mejorar la fluidez lectora en estudiantes de educación primaria Núm. 92 Pág. 46-59 ARTICULO | 2017 | Investigación en la escuela |
Ferrada Quezada, Natalia
Outón Oviedo, Paula
|
| Leer rápido no siempre es igual a comprender Vol. 36 Núm. 2 Pág. 123-144 | 2017 | Revista Costarricense de Psicología |
Silva Maceda, Gabriela
Romero Contreras, Silvia
|
| Prosodia y comprensión lectora en Educación Primaria | 2017 | Universitat de Barcelona |
Recio Pineda, Sara
|
| Desarrollo de la competencia prosódica en la lectura en voz alta Vol. 15 Núm. 2 Pág. 110-118 ARTICULO | 2016 | Ocnos |
Etxebarria Lejarreta, Aintzane
Gaminde Terraza, Iñaki
Romero Andonegui, Asier
Iglesias Chaves, Aitor
|
| Prosody growth and reading comprehension Vol. 20 Núm. 1 Pág. 5-23 ARTICULO | 2015 | Revista de psicodidáctica |
Lopes, Joao
Silva, Maria Madalena
Vargas Moniz, Antonio
Spear-Swerling, Louise
Zibulsky, Jamie
|
| Fluidez Lectora y Evaluación Formativa Núm. 1 Pág. 33-49 ARTICULO | 2014 | Investigaciones Sobre Lectura |
Calero Guisado, Andrés
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| Marco de intervención logopédica en dislexia del desarrollo Vol. 4 Núm. 1 Pág. 48-66 ARTICULO | 2014 | Revista de Investigación en Logopedia |
Jiménez Fernández, Gracia
Defior Citoler, Sylvia Ana
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| Mejorar la fluidez lectora en dislexia Vol. 4 Núm. 2 Pág. 65-73 ARTICULO | 2011 | Escritos de psicología |
Gómez Zapata, Esther
Defior Citoler, Sylvia Ana
Serrano, Francisca
|
| Evaluación de la eficacia de intervenciones conjuntas para mejorar la fluidez de lectura oral de alumnos con dificultades lectoras Vol. 9 Núm. 25 Pág. 1063-1086 ARTICULO | 2011 | Electronic journal of research in educational psychology |
Guzel Ozmen, Ruya
|
* Último cálculo de métricas Dialnet: 01-Feb-2026
