Juegos serios para la indagación de competencias tecnológicas que puedan integrarse en la práctica pedagógica del profesorado. Una propuesta de aplicación en la Sede del Atlántico de la Universidad de Costa Rica (UCR) (2019) Sandí Delgado, Juan Carlos TE & ET. Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología Núm. 23 Pág. 13-0
- Número de citas: 6 (66.7% autocitas)
-
insert_chart_outlined Más Indicadores
Ámbito Citas TRABAJO SOCIAL 1 DOCUMENTACION 1 ANTROPOLOGIA 1 EDUCACION 2 SOCIOLOGIA 1
Citas por clasificación CIRC
Otras citas sin clasificación CIRC: 1
Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| “Emplogame” Pág. 633-644 | 2023 | Tendencias en la investigación educativa para la actualización del profesorado en su competencia digital |
García Tartera, Francisco José
Gútiez Cuevas, Pilar
Antón Ares, Paloma
López Guinea, Castellar
|
| Arquitecturas de Software para el Desarrollo de Juegos Serios. Una Revisión Sistemática Vol. 24 Núm. 50 Pág. 361-406 | 2023 | InterSedes |
Sandí Delgado, Juan Carlos
Bazán, Patricia Alejandra
|
| Escala de Aceptación Tecnológica en Trabajadores Sociales: Ventajas en el uso de las tecnologías de teletrabajo Núm. 43 Pág. 91-123 ARTICULO | 2022 | Acciones e investigaciones sociales |
Barrera Algarín, Evaristo
Sarasola Sánchez-Serrano, José Luis
Sarasola Fernández, Alberto
Vallejo Andrada, Ana
|
| Desarrollo de competencias digitales en el profesorado a través de juegos serios Vol. 10 Núm. 2 Pág. 3 ARTICULO | 2020 | e-Ciencias de la información |
Sandí Delgado, Juan Carlos
|
| Juegos serios para potenciar la adquisición de competencias digitales en la formación del profesorado Vol. 44 Núm. 1 Pág. 29 | 2020 | Educación |
Sandí Delgado, Juan Carlos
Sanz, Cecilia Verónica
|
| Revisión y análisis sobre competencias tecnológicas esperadas en el profesorado en Iberoamérica Núm. 66 Pág. 93-121 ARTICULO | 2018 | Edutec |
Sandí Delgado, Juan Carlos
Sanz, Cecilia Verónica
|
* Último cálculo de métricas Dialnet: 22-Mar-2026
Ver en Dialnet